PEMANFAATAN MEDIA SMARTPHONE DALAM MENGEMBANGKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS V SEKOLAH DASAR

Chiquita Azura Pribadi, Yantoro Yantoro, Silvina Noviyanti

Abstract


This study aims to describe the use of smartphones as a medium to develop students' learning interest in IPAS (Science and Social Studies Integration) learning in elementary schools. The research was conducted using a descriptive method with the subjects being fifth-grade students at SD Negeri 28/IV Jambi City during the odd semester of the 2024/2025 academic year. Research data were obtained through observation, interviews, and documentation. The data analysis technique employed was interactive analysis, consisting of data collection, verification, and conclusion drawing. The findings indicate that the use of smartphones in learning was implemented in stages: (1) identifying key activities, (2) determining the sequence, (3) allocating time and resources, and (4) implementation. The use of smartphones in the implementation stage brought benefits for both teachers and students teachers became more creative and innovative, student attention and interest increased, understanding was enhanced, learning objectives were achieved, and a more enjoyable learning environment was created. Furthermore, the use of smartphones had both positive and negative impacts. Based on the results, it was concluded that the school community was able to maintain the effective use of smartphones in learning. It is hoped that the findings of this study will be useful for future research.

Keywords


Pemanfaatan, Media Smartphone, Minat Belajar

Full Text:

PDF

References


Amin, Fatkhur Mukhamat. (2018). Pengaruh Smartphone Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas 8 MTs Wali Songo Sugihwaras Bojonegoro. Surabaya: Universitas Islam Negeri Ampel Surabaya.

Ananda, R., Hayati., F. (2020). Variabel Belajar. Medan: CV Pusdikra MJ

Ananda Rusydi. (2019). Perencanaan Pembelajaran. Jawa Timur : Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).

Aslammiyah, Suwibatul. (2021). Smartphone Sebagai Media Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar Dase Tlobo. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta

Bado, B. (2022). Model Pendekatan Kualitatif: Telaah dalam Metode Penelitian Ilmiah. Surakarta: CV Tahta Media Group.

B Padilla, Anisah. (2022). Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Motivasi Belajar Akuntansi Dasar Pada Siswa Kelas X Akuntansi di SMKN 1 Makassar. Makassar: Universitas Negeri Makassar.

Daeng, IT., Maria. (2017). Penggunaan Smartphone Dalam Menunjang Aktivitas Perkuliahan Oleh Mahasiswa Fispol Unsrat Manado. Jurnal Acta Diurna Komunikasi. Vol. VI, No. 1

Daryanto & Suryanto, B. (2022). Pembelajaran abad 21. Yogyakarta: Penerbit Gava Media.

Fitrah, M., & Luthfiyah. (2017). Metodologi Penelitian; Penelitian Kualitatif, Tindakan Kelas & Studi Kasus. Sukabumi: CV Jejak.

Helaluddin. (2018). Mengenal Lebih Dekat dengan Pendekatan Fenomenologi: Sebuah Penelitian Kulitatif.

Kriyantono, R. (2020). Teknik praktisriset komunikasi kuantitatif dan kualitatif disertai contoh praktis Skripsi, Tesis, dan Disertai Riset Media, Public Relations, Advertising, Komunikasi Organisasi, Komunikasi Pemasaran. Rawamangun: Prenadamedia Group.

Kuncoro, Panji Wahyu. (2018). Analisis Dampak Penggunaan Smartphone pada Prestasi Belajar Mahasiswa Universitas Pasundan di Bandung. Bandung: Universitas Bandung.

Kuntarto & Sugandi (2018). Pengembangan Model Pembelajaran Blended Learning pada Aspek Learning Design dengan Platform Media Sosial Online sebagai Pendukung Perkuliahan Mahasiswa. 1-26.

Kurniawan, M. C. D., & Huda, M. M (2020). Pengaruh penggunaan quizizz sebagai latihan soal terhadap hasil belajar siswa kelas v sd. E-journal. Hikmahuniversity.Ac.Id, 03(01), 37-41.

Limbong, Diana Sari. (2023). Pengaruh Penggunaan Smartphone dan Locus Of Control Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2021 FKIP Universitas Jambi. Jambi: Universitas Jambi.

Mussarifah, N. A. (2018). Hubungan Penggunaan Smartphone dengan MInat Belajar Siswa SMA Negeri 1 Gedangan Sidoarjo. JUPE, 133-137

Nurhasanah, Siti dan A. Sobandi. (2016). Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran. Vol 1 No. 1.

Parnawi, Afi. (2020). Psikologi Belajar. Yogyakarta: CV Budi Utama.

Rachmawati, P., Rese, A., Jamhari, M. (2017). Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Biologi Angkatan 2013 FKIP UNTAD pada Mata Kuliah Desain Media Pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(1).

Ricardo, Rini., I., M., (2017). Impak Minat dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran. Vol 2 No.2.

Sari, Efi Maya. (2019). Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa SMK Swasta Bina Taruna 2 Medan Tahun Pelajaran 2018/2019. Medan: Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara.

Senge, Wildaya. (2023). Pemanfaatan Smartphone sebagai Media Pembelajaran Mandiri pada Anak di Kabupaten Kupang. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Pendidikan Sosiologi. Vol. 1, No. 1.

Sirait, Erlando Doni. (2016). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Jurnal Formatif 6(I).

Sobari, A., Bastian, O., Listiana,L., syahrial, S., & Noviyanti, S. (2022). Peran Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di Kelas III SD Negeri 182/I Hutan Lindung Muara Bulian. AS-SABIQUN, 4(2), 360-374.

Sobon, Kosmas., Mangundap., Walewangko. (2019). Pengaruh Pengguna Smartphone Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Mapanget Kota Manado. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar. 3(2).

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian dan Pengembangan. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian PendidikanPendekatan kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Syardiansyah. (2016). Hubungan Motivasi Belajar dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Mata Kuliah Pengantar Manajemen (Studi Kasus mahasiswa Tingkat 1 EKM A Semester II). Jurnal Manajemen dan Keuangan, Vol. 5 No 1.

Wardana, T. A., Andarwati, M. (2021). Analisis Penggunaan Media Belajar Smartphone Terhadap Hasil Belajar Melalui Motivasi Peserta Didik SDN Kalisongo 3 Kabupaten Malang. Jurnal Sistem Nasional Sistem Informasi, Vol 5(1), 2947 – 2961.

Wulandari, Jumairoh Indah. (2020). Pengaruh Penggunaan Gadget dan Kebiasaan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Dabin VI Kecamatan Ketanggungan Kabupaten Brebes. Semarang: Universitas Negeri Semarang.

Zaeni Abu. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz sebagai Evaluasi Pembelajaran Matematika pada Siswa Sekolah Dasar. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 195-207.

Zhao, F. (2019). Using quizizz to integrate fun multiplayer activity in the accounting classroom. International Journal of Higher Education, 8(1), 37-43.




DOI: https://doi.org/10.31932/jpdp.v11i1.4403

Article Metrics

Abstract view : 210 times
PDF - 221 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.