PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN BERPAKU (GEOBOARD) KONTEKSTUAL DALAM MENGENAL BANGUN DATAR KELAS IV SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan, kelayakan, dan respons peserta didik terhadap media Papan berpaku pada pembelajaran matermatika kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 5D yang terdiri dari lima tahapan yaitu Analysis, design, development, implementasi dan evaluation. Instrumen yang digunakan berupa lembar wawancara, lembar observasi, lembar angket validasi, serta lembar angket respons peserta didik. Hasil dari penelitian pengembangan media papan berpaku (Geoboard) ini memperoleh rata-rata persentase dari ahli Instumen sebesar 92,00% dengan kriteria sangat layak, dari ahli media memperoleh rata-rata persentase sebesar 91,02% dengan kriteria sangat layak, dan dari ahli materi memperoleh persentase sebesar 88,03% dengan kriteria sangat layak. Dan untuk hasil angket respon peserta didik memperoleh persentase nilai 95,08% yang termasuk pada kriteria sangat baik. Maka dari itu, penelitian yang dilakukan peneliti dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran papan berpaku (Geoboard) pada pembelajaran matematika kelas IV sekolah dasar sudah berhasil dikembangkan, layak digunakan untuk proses pembelajaran, serta memperoleh respons yang baik diberikan oleh peserta didik setelah digunakannya media papan berpaku (Geoboard) dalam proses pembelajaran matematika pada materi bangun datar di sekolah dasar kelas IV.