PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF MATA PELAJARAN IPAS DI KELAS V SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Mengetahui perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah menggunakan model picture and picture di kelas V SDN 21 Singkawang. 2) Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran picture and picture  terhadap hasil belajar IPAS kelas V SDN 21 Singkawang. 3) Mengetahui keterlaksanaan model pembelajaran picture and picture di kelas V SDN 21 Singkawang. Jenis penelitian ini adalah penelitian dengan pendekatan kuantitatif. Desain dalam penelitian ini adalah Pre-Experimental Design dengan bentuk one group pre-test-post-test. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah sampel jenuh yaitu siswa kelas V. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas kemudian dilanjutkan dengan menggunakan uji hipotesis yaitu uji t satu sampel untuk mengetahui rata-rata dan selanjutnya menggunakan uji pengaruh atau effect size untuk melihat seberapa besar pengaruh model yang digunakan dan keterlaksanaan model pembelajaran yang digunakan. Hasil penelitian menunjukkan 1) Terdapat perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran picture and picture di kelas V SDN 21 Singkawang dengan hasil perhitungan uji t yaitu t-hitung = 5,57765 ? t-tabel = 1,69389. 2) Terdapat pengaruh model pembelajaran picture and picture terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SDN 21 Singkawang dengan perhitungan uji effect size dengan nilai rata-rata pre-test = 31,88 < rata-rata post-test = 91,25. 3) Keterlaksanaan model pembelajaran picture and picture juga terlaksana dengan baik yang dilihat dari keterlaksanaan 1 diperoleh kriteria baik dan keterlaksanaan 2 termasuk ke dalam kriteria sangat baik.