PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

Abstract

Penelitian ini bertujuan 1) untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Snowball Throwing terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa. 2) untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran lempar bola salju terhadapa kemampuan membaca pemahaman siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian kuantitatif ini menggunakan  desain Quasi eksperimen dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design . Populasi penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan Teknik pengukuran dengan instrumen berupa tes membaca pemahaman yang diberikan sebelum ( pre-test) dan sesudah ( post-test ) perlakuan . Sebelum uji hipotesis, uji perendaman dilakukan terlebih dahulu melalui uji normalitas dan homogenitas. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen, sehingga dapat dilanjutkan dengan uji hipotesis. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji independen sampel t-test dan perhitungan effect size . Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) pengaruh pada kemampuan membaca pemahaman siswa setelah penerapan model lempar bola salju, terdapat dengan nilai rata-rata pre-test 52,40 meningkat menjadi 74,80 pada post-test . Hasil uji independen sampel t-test memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,002 yang kurang dari 0,05, mengindikasikan adanya perbedaan yang signifikan antara nilai kelompok kontrol dan eksperimen. 2) besarnya pengaruh model menunjukkan nilai 901 yang termasuk dalam kategori besar.