PERAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR

Aisyah Aisyah, Hafiziani Eka Putri, Afifah Ardelia, Olga Pangestu, Syahla Mecca Putri Somantri, Ramzy Sukri Farid

Abstract


Penelitian ini mengkaji secara mendalam Peran Media Pembelajaran Interaktif dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Pendidikan di Sekolah Dasar (SD) merupakan pondasi penting, namun seringkali mata pelajaran Matematika dianggap sulit dan abstrak, yang menimbulkan Kesulitan Belajar pada sebagian besar siswa. Kesulitan ini dapat berupa hambatan dalam memahami konsep dasar, prosedur, dan pemecahan masalah. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur (literature review) dengan tujuan menganalisis peran media pembelajaran interaktif dalam mengatasi kesulitan belajar matematika siswa. Prosedur penelitian dilakukan dengan mengidentifikasi kata kunci, melakukan pencarian sumber pada database dengan rentang publikasi tahun 2020–2025, menyeleksi sumber, dan menganalisis isi (content analysis) dari berbagai literatur yang relevan. Hasil analisis literatur menunjukkan bahwa Media Pembelajaran memiliki peran strategis sebagai solusi efektif. Media pembelajaran interaktif, baik yang berbentuk konkret (alat peraga manipulatif) maupun digital (aplikasi interaktif dan animasi), berfungsi sebagai jembatan yang menghubungkan konsep abstrak matematika dengan pengalaman belajar yang lebih nyata dan sesuai dengan tahap operasional konkret siswa SD. Penggunaan media ini terbukti dapat meningkatkan pemahaman konsep, motivasi belajar, dan keterlibatan aktif siswa, serta mengurangi kecemasan yang sering muncul saat menghadapi matematika.Secara keseluruhan, media pembelajaran interaktif berkontribusi langsung terhadap peningkatan pemahaman,motivasi, dan kepercayaan diri siswa. Oleh karena itu, integrasi media pembelajaran yang terencana dan kontekstual merupakan kebutuhan pedagogis untuk meminimalkan hambatan dan meningkatkan kualitas pemahaman matematika siswa Sekolah Dasar.


Keywords


Media pembelajaran, kesulitan belajar, Matematika

References


Ayuningsih, S., & dkk. (2025, September). Analisis kesulitan siswa dalam pembelajaran matematika kelas IV di SD Negeri 13 Palembang. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 500-502.

Habesia, H., Razilu, Z., & Saputra, H. N. (2025). Media pembelajaran matematika berbasis interaktif kelas V pokok pembahasan bangun ruang. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 5(3), 896-905

Harefa, D., & Laia, H. T. (2021). Media pembelajaran audio video terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(2), 327-338. https://dx.doi.org/10.37905/aksara.7.2.327-338.2021

Harsiwi, U. B., & Arini, L. D. (2020). Pengaruh pembelajaran menggunakan media pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1105-1106. DOI:https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.505

Heryanto, H., & Dkk. (2022). Analisis faktor penyebab kesulitan belajar matematika siswa kelas V sekolah dasar. Curere, 6(1), 45-54.

Hidayat, F., & Mulyawati, I. (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktif menggunakan smart apps creator untuk mata pelajaran matematika pada materi pecahan kelas 4 SD. JPD: Jurnal Pendidikan Dasar, 113. DOI: doi.org/10.21009/JPD.13.01

Mailani, E., & Dkk. (2025, Juni). Karakteristik media pembelajaran matematika di sekolah dasar. Journal educational Research and Development, 01(04), 430-433.

Majid, A. F., Sutra, Shadiq, M. I.,Kurniati. (2025). Inovasi media pembelajaran matematika: Pemanfaatan Android dan Adobe Animate untuk peningkatan literasi siswa pada relasi dan fungsi. International Journal of Progressive Mathematics Education, 5(1),206-224. https://doi.org/10.22236/ijopme.19251

Mauliana, D., Adrias, A., & Suciana, F. (2025). Peran media pembelajaran dalam mata pelajaran matematika di sekolah dasar. Bilangan: Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa, 3(2), 94–102. https://doi.org/10.62383/bilangan.v3i2.469

Ningtyas, Z. P., Zaharuddin, Z., Rusika, D. C., Putri, M. T. S., & Rahmadana, R. A. (2025). Evaluasi strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar matematika siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(1), 1–14.

Nurhikmah, & Dkk. (2024, September 7). Literature review: Media game edukasi interaktif dalam pembelajaran matematika. Journal of Education Research, 5(4), 4388. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1573

Purwanti, R., & Astuti, P. D. (2022). Analisis faktor penyebab kesulitan belajar matematika pada siswa kelas IV sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Faktual, 2(1), 1-12.

Rahmanda, F., & Maharani, S. (2022). Peran media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 8(1), 40-49.

Rahmawati, R., Sukmawati, I., & Yulianti, R. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif untuk mengatasi kesulitan belajar matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 289-298

Ramadhani,N., Dkk. (2023). Systematic literature review: Peran media pembelajaran interaktif dan konvensional pada proses pembelajaran di sekolah dasar. Student Scientific Creativity Journal, 1(5), 99-114.

Salsabila, B., & Darmawati, D. M. (2025). Pengaruh media Educandy terhadap hasil belajar matematika kelas V SD/MI. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(4), 1914-1926.

Setiawan, B. (2020). Efektivitas penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa SD. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 4(2), 45-56

Setyaningsih, S. W., & Argarini, D. F. (2025, Juni). Analisis kesulitan belajar matematika pada siswa slow learning di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 6(1), 60.

Sulistiawati, & Dkk. (2021, Maret). Peranan game edukasi Kahoot! dalam menunjang pembelajaran matematika. Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya, 15(1), 55.

Syarifah, S., Akbar, P., & Nur Taufiqurrahmi, R. (2023). Upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 121-130.

Wahyuni, S., Sari, K., & Hasanah, E. (2021). Identifikasi bentuk kesulitan belajar matematika siswa sekolah dasar dan strategi mengatasinya. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 5(3), 120-135.

Wasiyah, & Dkk. (2023, Maret). Efektivitas penggunaan media pembelajaran terhadap aktivitas mengajar guru di kelas. Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 205-212




DOI: https://doi.org/10.31932/jpdp.v12i1.5835

Article Metrics

Abstract view : 11 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.