WORKSHOP PEMBUATAN LEARNING MANAJEMEN SYSTEM (LMS) BERBASIS GOOGLE SITES BAGI GURU SMK

Yayan Adrianova Eka Tuah, Anyan Anyan, Muhamad Rifai, Kristiani Elti P, Robby Pangestu

Abstract


ABSTRACT

In this era of industrial revolution, the teaching and learning process is transformed into competency-based industrial learning with a focus on automation using information technology. Each platform provided certainly has advantages and disadvantages in utilizing learning resources for students, considering that geographically, especially in Sintang District, West Kalimantan, internet access is not evenly distributed. With this uneven internet access, the Google Sites platform can be an alternative in its utilization, while this platform is lightweight, easy to understand, responsive, and free, as well as easily accessible by students. Some learning difficulties can be experienced by students in learning. Google Sites can be used by teachers to upload videos and learning materials as well as topic characteristics. Through the Google Sites platform, teachers can integrate several other platforms so that Google Sites can be used as a Learning Management System (LMS). The data analysis conducted is qualitative and quantitative descriptive. The results of the dedication activity show that overall the implementation of the activity has run well and obtained a positive or satisfactory response from participants (indicated by an average score of 3.08 based on questionnaires distributed to respondents). The implementation of the activity was carried out in three stages of activities as follows: providing teaching materials and designing Google Sites LMS, compiling LMS assets, and practical activities in compiling Google Sites LMS. Overall, the series of activities were considered positive by participants.

Keywords: industrial revolution, competency-based learning, Google Sites, Learning Management System (LMS), internet access

ABSTRAK

Masa era revolusi industri sekarang ini, proses belajar dan mengajar bertransformasi pada pembelajaran berbasis kompetensi industri dengan konsep berpusat pada otomatisasi dengan bantuan teknologi informasi. Setiap platform yang disediakan tentunya memiliki kelebihan dan kekurangan dalam pemanfaatan sumber belajar peserta didik, mengingat secara geografis khususnya Kabupaten Sintang Kalimantan Barat, akses internet tidak semua merata. Dengan akses internet yang tidak merata ini, platform google sites dapat menjadi alternatif dalam pemanfaatannya, sembari platform ini ringan, mudah dipahami, responsif dan gratis serta mudah diakses oleh peserta didik. Beberapa kesulitan belajar dapat dialami oleh peserta didik dalam belajar. Google sites dapat dimanfaatkan oleh guru untuk mengunggah video dan materi pembelajaran serta karakteristik topik. Melalui platform google sites guru dapat mengintegrasikan beberapa platform lainnya sehingga google sites dapat dijadikan sebagai Learning Management System (LMS).. Analisis data yang dilakukan adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil kegiatan pengabdian menunjukan bahwa secara keseluruhan
pelaksanaan kegiatan telah berjalan dengan baik dan mendapatkan respon positif atau
memuaskan peserta (ditunjukan dengan nilai rata-rata sebesar 3.08 berdasarkan angket
responden yang disebarkan), Pelaksanaan kegiatan dilakukan dengan tiga tahapan
kegiatan sebagai berikut: memberikan materi bahan ajar dan desain LMS Google Sites,
menyusun asset-aset LMS, dan kegiatan praktik menyusun LMS Google Sites. Secara
keseluruhan dari rangkaian kegiatan tersebut dipandang positif oleh peserta.

Kata Kunci: revolusi industri, pembelajaran berbasis kompetensi, Google Sites, Sistem Manajemen Pembelajaran (LMS), akses internet


Full Text:

PDF

References


Aggarwal, A., Adlakha, V., & Ross, T. (2012). A Hybrid Approach for Selecting a Course Management System: A Case Study. Journal of Information Technology Education: Innovations in Practice, 11, 283–300. https://doi.org/10.28945/1719

Anyan, A., & Setyawan, A. E. (2022). Keefektifan Video Pembelajaran Interaktif Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMK Pada Masa Pandemi Covid-19. VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 13(1). https://doi.org/10.31932/ve.v13i1.1574

Anyan, A., Ege, B., & Faisal, H. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Microsoft Power Point. JUTECH : Journal Education and Technology, 1(1). https://doi.org/10.31932/jutech.v1i1.690

Aziz Hussin, A. (2018). Education 4.0 Made Simple: Ideas For Teaching. International Journal of Education and Literacy Studies. https://doi.org/10.7575/aiac.ijels.v.6n.3p.92

Bui, V. H., & Do Van Dung. (2019). Development of Vietnamese Vocational Education Teachers to adapt the Industrial Revolution 4.0. Asian Journal of Interdisciplinary Research, 2(4). https://doi.org/10.34256/ajir1941

Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124

Cahyani, A., Listiana, I. D., & Larasati, S. P. D. (2020). Motivasi Belajar Siswa SMA pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 3(01), 123–140. https://doi.org/10.37542/iq.v3i01.57

Faradayanti, K. A., & Dkk. (2020). Kepraktisan Media Pembelajaran Berbasis Web Untuk Menunjang E-Learning Pada Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik Di Smk. Pendidikan Teknik Elektro, 09(1), 675–683.

Harahap, A. R. (2019). Pendidikan teknik elektro fakultas teknik universitas negeri medan 2019. 5133331026.

Kaban, R., Sari, S. N., & Prasasti, T. I. (2021). Pelatihan Penggunaan dan Pemanfaatan Google Sites dalam Mendukung Proses Pembelajaran di Yayasan Al-Hikmah Tanjung Pura. Jurnal Publikasi Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3), 1–12.

Kozma, R. B. (1991). Learning with Media Robert B. Kozma University of Michigan. Review of Educational Research, 61(2), 179–212. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/8800464

Latubessy, A., Nindyasari, R., & Jazuli, A. (2021). Penggunaan Teknologi Sebagai Strategi Pembelajaran Efektif Pada Masa Pandemi Covid- 19 di Lembaga Pendidikan Ma ’ arif Demak. Jurnal Layanan Masyarakat, 3(2), 124–128.

Lestari, L., Alberida, H., & Rahmi, Y. L. (2018). Validitas dan Praktikalitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Materi Kingdom Plantae Berbasis Pendekatan Saintifik untuk Peserta Didik Kelas X SMA/MA. Jurnal Eksakta Pendidikan (Jep), 2(2), 170. https://doi.org/10.24036/jep/vol2-iss2/245

Maryanti, N., Rohana, R., & Kristiawan, M. (2020). THE PRINCIPAL’S STRATEGY IN PREPARING STUDENTS READY TO FACE THE INDUSTRIAL REVOLUTION 4.0. INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL REVIEW, 2(1). https://doi.org/10.33369/ijer.v2i1.10628

Pramuditho, A. A., & Trianto, N. (2022). Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat FORDICATE Pelatihan Peripheral dan Troubleshooting Computer Pada Siswa-Siswi SMKN 1 Palembang. 1(2), 159. https://jurnal.mdp.ac.id/index.php/fordicate/article/view/2413

Rahman, N., Maemunah, Haifaturrahmah, & Fujiaturahmah, S. (2020). Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Bagi Guru SMP. Journal of Character Education Society, 3(3), 621–630.

Rijal, A. S., & Jaya, R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Untuk Meningkatkan Kreativitas Guru. IDEAS, 6(1), 81–96. https://doi.org/10.32884/ideas.v6i1.238

Rulviana, V. (2019). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis ICT. Prosiding Seminar Nasional PBSI UPY 2019, 161–164. http://prosiding.pbsi.upy.ac.id/index.php/2019/article/view/23

Setyawan, A. E., & Anyan, A. (2022). Evaluasi Keberhasilan Learning Management System (LMS) STKIP Persada Khatulistiwa Menggunakan Model Delone Dan Mclean. VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 13(2). https://doi.org/10.31932/ve.v13i2.1877

Setyawan, A. E., Anyan, A, Huda, F. A., & Chunoi, P.E. (2021). Workshop Penggunaan Aplikasi Google Classroom Sebagai Solusi Pembelajaran Di Era New Normal. Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa, 4(2). https://doi.org/10.31932/jpmk.v4i2.1445

Setyo Utomo, S. (2019). Guru di Era Revolusi Industri 4.0. Pendidikan Sejarah FKIP UNDANA, 1(1), 1–13. https://doi.org/10.1088/1751-8113/44/8/085201

Sofyan, H. (2018). Pendidikan Teknologi Kejuruan. Universitas Negeri Yogyakarta, 222.

Stanwick, J. (2009). Modularization and Modular Delivery of TVET. In International Handbook of Education for the Changing World of Work. https://doi.org/10.1007/978-1-4020-5281-1_183

Supriyanto. (2013). Jaringan Dasar Jaringan Dasar. Jaringan Dasar, 68.

Syukur, A., & Fallo, Y. T. (2019). Peningkatan Kemampuan Anak dalam Mengenal Konsep Bilangan Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Alam. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 6(1), 1–11. https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo.v6i1.5365

Wagiran, Pardjono, & Sofyan, H. (2020). What industry needs of vocational school graduate competence in the era of industrial revolution 4.0. International Journal of Advanced Science and Technology, 2459–2470.




DOI: https://doi.org/10.31932/jpmk.v5i2.2053

Article Metrics

Abstract view : 178 times
PDF - 166 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.