IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM MENUMBUHKAN NASIONALISME MELALUI PEMBELAJARAN TEMATIK MUATAN PPKN KELAS 3 SDN 01 TAWANGMANGU KARANGANYAR
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendskripsikan implementasi nilai-nilai Pancasila dalam menumbuhkan nasionalisme melalui pembelajaran PPKn Kelas 3 SDN 01 Tawangmangu Karanganyar, faktor pendukung dan penghambat implementasi nilai-nilai Pancasila dalam menumbuhkan nasionalisme melalui pembelajaran PPKn Kelas 3 SDN 01 Tawangmangu Karanganyar, solusi untuk mengatasi hambatan implementasi nilai-nilai Pancasila dalam menumbuhkan nasionalisme melalui pembelajaran PPKn. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kulitatif. Sumber data primer dari penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru Kelas III,dan Siswa Kelas III. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan dengan tringulasi (sumber, teknik , dan waktu). Teknik analisis data yaitu Reduksi data, Penyajian data, dan Penarikan kesimpulan atau verivikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) implementasi nilai-nilai Pancasila dalam menumbuhkan nasionalisme melalui pembelajaran tematik muatan PPKn yaitu pembiasaan, integrasi karakter dalam RPP, dan keteladanan guru, mencakup nilai Ketuhanan, Kemanusiaan, Persatuan, Kerakyatan, dan Keadilan. Implementasi ini berhasil menumbuhkan sikap nasionalisme seperti cinta tanah air, rela berkorban, menerima kemajemukan, dan mengutamakan kepentingan umum. 2) Faktor pendukung implementasi nilai-nilai Pancasila dalam menumbuhkan nasionalisme melalui pembelajaran tematik muatan PPKn yaitu program sekolah dan fasilitas sekolah. Faktor penghambatnya yaitu karakteristik yang beragam. 3) Solusi untuk mengatasi hambatan tersebut yaitu karakteristik siswa, guru berupaya memberikan contoh yang baik, media pembelajaran yang menyenangkan.
Kata kunci : Nilai Pancasila, Nasionalisme,PKn
Full Text:
PDFReferences
Anderson, I., & Ulfa, M. (2018). Penerapan Nilai Cinta Tanah Air Pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 3(1), 145-162.
Andini, D. W. (2016). “Differentiated Instruction”: Solusi Pembelajaran. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD- an, 2(3), 340-349.
Chairiyah, d. (2018). Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: UST.
Erika, & Sukmawati. (2021). Pengembangan Media Pop Up Book Pada Pembelajaran PKN Di SD. Journal Ability : : Journal of Education and Social Analysis, 2(4), 110-122.
Hanafi. (2018). Hakekat Nilai Persatuan dalam Konteks Indonesia (Sebuah Tinjauan Kontekstual Positif Sila Ketiga Pancasila). Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 3(1), 56-63.
Hazimah, G. F., Cahyani, S. A., Azizah, S. N., & Prihantini. (2021). Pengelolaan Kurikulum Dan Sarana Prasarana Sebagai Penunjang Keberhasilan Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 9(2), 121-129.
Idha Winarsih, d. (2017). Peranan Pembelajaran Sejarah Dalam Penanaman Nilai Karakter Religius Dan Nasionalisme Di MAN Temanggung Tahun Ajaran 2016/2017. Indonesian Journal of History Education, 5(2), 22-29.
Kaelan, & Zubaidi, A. (2007). Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Perguruan Tinggi. Yogyakarta: Paradigma.
Ketamansiswaan, T. D. (2014). Materi Mata Kuliah Ketamansiswaan. Yogyakarta: UST.
Maftuh, B. (2008). Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila dan Nasionalisme Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Educationist , 2(2), 134-144.
Marwanti, E. (2016). Membangun Semangat Nasionalisme Di Sekolah Melalui Kearifan Lokal. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 3(1), 55 - 63.
Miritno, S. I., & Nadziroh. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Nasionalisme Untuk Menanamkan Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Tematik Muatan Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas IV SD Se- Gugus 02 Gondokusuman. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 7(2), 1129-1135.
Nadziroh, Chairiyah, & Pratomo, W. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Tematik Muatan Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Pada Siswa Kelas Iii Sd N 01 Tengklik Kabupaten Karanganyar. Jurnal Cerdas Proklamator, 9(2), 14-19.
Octavian, W. A. (2018). Urgensi Memahami dan Mengimplementasikan Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari sebagai sebuah Bangsa. Jurnal Bhineka Tunggal Ika, 5(2), 123-128.
Pratomo, W., Nadziroh, & Chairiyah. (2020). Pengembangan Media Papan Kartu Bergambar Pada Pembelajaran Tematik Muatan PPkn Siswa Kelas II SDn Se-Gugus 01 Kecamatan Prambanan Kabupaten Sleman Tahun Ajaran 2019/202. Jurnal PEKAN, 5(2), 184-194.
Pratomo, W., Nadziroh, & Chairiyah. (2022). Implementasi Sila Ketiga Pancasila Sebagai Penguatan Wawasan Kebangsaan Pada Muatan PPn Siswa Kelas Iv. Jurnal Pekan, 7(2), 186-196.
St. Hajar, N. (2022). Pentingnya Pendidik Untuk Memahami Karakteristik Peserta Didik Sebagai Acuan Dalam Melaksanakan Perencanaan Konsep Pembelajaran. Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 10-18.
Sudrajat, T., & Hasanah, A. (2020). Nilai-Nilai Pancasila dan Peradaban Bangsa: Konsepsi dan Implementasi Kebijakan Pendidikan Karakter. Jurnal Moderat, 6(4), 857-867.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukarno. (2015). Paradigma Baru Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Susmoro, H. (2021). Bela Negara Era 0.5 Menumbuhkan Nasionalisme dalam Rangka Memperkuat Ketahanan Nasional. Jakarta: Wantannas RI.
Sunarso, d. (2008). Pendidikan Kewarganegaraan untuk Perguruan Tinggi. Yogyakarta: UNY Press.
Supriyono. (2018). Pentingya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD.Edustream: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 43-48.
Wasitaatmadja, F. F. (2018). Falsafah Pancasila Epistemologi Keislaman Kebangsaan. Jakarta: Kencana.
DOI: https://doi.org/10.31932/jpk.v10i2.5770
Article Metrics
Abstract view : 9 timesPDF - 2 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.