REAKTUALISASI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI ERA DIGITAL: MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS CIVIC INTELLIGENCE UNTUK PENGUATAN DISPOSISI KEWARGAAN MAHASISWA

Vinna Dinda Kemala, Mutia Febriyana, Isthifa Kemal, Vinni Dini Pratiwi, Ryan Taufika

Abstract


Transformasi digital telah membawa perubahan yang signifikan terhadap pola berpikir, perilaku, dan partisipasi kewargaan mahasiswa. Kondisi ini menuntut reaktualisasi pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan agar tidak hanya berorientasi pada penguasaan pengetahuan kewargaan, tetapi juga mampu membangun civic intelligence sebagai fondasi dalam penguatan disposisi kewargaan di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, memvalidasi, dan menguji efektivitas model pembelajaran berbasis Civic Intelligence dalam memperkuat disposisi kewargaan mahasiswa. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) yang mengadaptasi model ADDIE, meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara yang dipilih secara purposif sesuai dengan karakteristik penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dokumentasi, serta tes sebelum dan sesudah implementasi model. Validitas produk dinilai oleh ahli materi, ahli pembelajaran, dan ahli media, sedangkan efektivitas model dianalisis menggunakan uji paired sample t-test, skor N-Gain, dan ukuran efek. Luaran penelitian berupa model pembelajaran berbasis Civic Intelligence, perangkat pembelajaran, serta instrumen penguatan disposisi kewargaan yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini diharapkan menghasilkan inovasi pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang adaptif terhadap tantangan era digital serta mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis, tanggung jawab, partisipasi demokratis, literasi digital, dan karakter kewargaan mahasiswa sebagai warga negara yang cerdas, beretika, dan berdaya saing global.

Keywords


Pendidikan Kewarganegaraan; Civic Intelligence; disposisi kewargaan; era digital.

Full Text:

PDF

References


Adeoye, M. A., Wirawan, K. A. S. I., Pradnyani, M. S. S., & Septiarini, N. I. (2024). Revolutionizing education: Unleashing the power of the ADDIE model for effective teaching and learning. Jurnal Pendidikan Indonesia, 13(1). https://doi.org/10.23887/jpiundiksha.v13i1.68624

Amanda, D., & Suyato. (2026). Civic Culture dalam Ngidang Ngobeng sebagai Sumber Pembelajaran PPKn Berbasis Budaya Lokal. JURNAL PEKAN: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 11(1).

Apandie, C., Zulkarnain, Rahmelia, S., & Ahmad. (2026). Filsafat Rasionalisme Sebagai Dasar Bagi Pembentukan Warga Negara Yang Kritis dan Beretika. JURNAL PEKAN: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 11(1).

Asad El Bihar, S. (2026). Kajian Kekerasan Terhadap Perempuan dan Mekanisme Pengaduan di Era Digital. JURNAL PEKAN: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 11(1).

Asimakopoulos, G., Antonopoulou, H., Mitropoulos, I., & Halkiopoulos, C. (2026). What makes digital citizenship fragile: A review of the social mechanisms underlying democratic participation. Societies, 16(2), 70. https://doi.org/10.3390/soc16020070

Branson, M. S. (1998). The Role of Civic Education: A Forthcoming Education Policy Task Force Position Paper from the Communitarian Network. Calabasas, CA: Center for Civic Education.

Dewi, R. K., Pratomo, W., Pratiwi, M. M., & Tarsidi, D. Z. (2026). Efektivitas Comic-Based Civic Adventure Game Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Civic Disposition Siswa Sekolah Dasar. JURNAL PEKAN: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 11(1).

Diem, S., Young, M. D., & Sampson, C. (2019). Where critical policy meets the politics of education: An introduction. Educational Policy, 33(1), 3–15. https://doi.org/10.1177/0895904818807317

Dini, V., Ardi K, S. A., Zahra, M., & Kemala, V. D. (2025). Edukasi Wawasan Nusantara dan Geopolitik Indonesia Kepada Generasi Z. Serunai: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 11(2).

Djawaria, P. Y., Fono, Y. M., Lejo, M. E., & Kigo, Y. A. (2026). Digital Parenting: Perlindungan Hukum Terhadap Hak Privasi dan Eksploitasi Anak di Media Sosial Oleh Orang Tua. JURNAL PEKAN: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 11(1).

Fajri, I., Budimansyah, D., & Komalasari, K. (2022). Digital Citizenship In Civic Education Learning: A Systematic Literature Review. Jurnal Ilmiah Peuradeun, 10(3), 833–854. https://doi.org/10.26811/peuradeun.v10i3.755

Fitriani, A. D., Najib, M., Septiani, S., & Sari, P. S. (2026). Persepsi Guru dan Siswa Terhadap Efektivitas Problem Based Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar. JURNAL PEKAN: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 11(1).

Hobbs, R. (2010). Digital and Media Literacy: A Plan of Action. Washington, DC: The Aspen Institute, Knight Commission on the Information Needs of Communities in a Democracy.

Jairin, Pratomo, W., Wijayanti, D., & Chairiyah. (2026). Pembentukan Sikap Demokratis Siswa Melalui Internalisasi Nilai Sila Keempat Pancasila Dalam Kegiatan Diskusi Kelompok di Kelas V SDN 02 Kota Bima, Nusa Tenggara Barat. JURNAL PEKAN: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 11(1).

Japar, M., Casmana, A. R., Adha, M. M., & Fadhillah, D. N. (2024). Students' perspectives on civic education through digital citizenship in the virtual era. European Journal of Educational Research, 13(1), 89–102. https://doi.org/10.12973/eu-jer.13.1.89

Kania, N., Kusumah, Y. S., Dahlan, J. A., Nurlaelah, E., Gurbuz, F., & Bonyah, E. (2024). Constructing and providing content validity evidence through the Aiken's V index based on the experts' judgments of the instrument to measure mathematical problem-solving skills. REID (Research and Evaluation in Education), 10(1), 64–79. https://doi.org/10.21831/reid.v10i1.71032

Kraft, M. A. (2020). Interpreting effect sizes of education interventions. Educational Researcher, 49(4), 241–253. https://doi.org/10.3102/0013189X20912798

Ribble, M. (2015). Digital Citizenship in Schools: Nine Elements All Students Should Know (3rd ed.). Washington, DC: International Society for Technology in Education (ISTE).

Schmitt, J. B., Baake, J., & Kero, S. (2024). What means civic education in a digitalized world? Frontiers in Psychology, 15, Article 1257247. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1257247

Sela, S., Fusnika, & Purnomo, S. (2026). Peran Generasi Muda Dalam Membentuk Civic Culture Melalui Pembuatan Kain Tenun Pada Suku Dayak Iban di Desa Batu Lintang Kabupaten Kapuas Hulu. JURNAL PEKAN: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 11(1).

Siregar, H., Kemala, V. D., Femina, N., Andreana, R., Amanda, Y., & Syahri, N. A. (2026). Implementasi Media Pembelajaran Visual Menggunakan Canva Dalam Meningkatkan Pemahaman Nilai-Nilai Pancasila di Era Digital. Pancasila and Civics Education Journal (PCEJ), 5(2).

Spatioti, A. G., Kazanidis, I., & Pange, J. (2022). A comparative study of the ADDIE instructional design model in distance education. Information, 13(9), 402. https://doi.org/10.3390/info13090402

Taufika, R. (2022). Peningkatan Kreativitas Mahasiswa dengan Menggunakan Model Think Pair Share (TPS) pada Mata Kuliah Kewarganegaraan. Jurnal Basicedu, 6(3).

__________. (2023). Implementasi Pembelajaran PKn dalam Pembentukan Karakter Generasi Muda. Governance: Jurnal Ilmiah Kajian Politik Lokal dan Pembangunan, 10(1).

__________. (2024). Membekali Warga Negara di Era Post-Truth: Peran Krusial Pendidikan Kewarganegaraan di Australia. ASANKA: Journal of Social Science and Education, 5(1).

___________. (2026). Digital Populism in Political Communication Research: A Systematic Literature Review and Bibliometric Analysis (2015–2025). Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 23(1).

Taufika, R., Lubis, H. A. S., Kemala, V. D., Sitepu, M. S., & Panggabean, N. R. (2026). The Effect of Understanding Corruption on Anti-Corruption Attitudes in Improving Self Integrity in Civics Students of FKIP UMSU. Journal Analytica Islamica, 15(1), 24-40.




DOI: https://doi.org/10.31932/jpk.v11i2.7126

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
This work is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.