REKONSTRUKSI ETNOPEDAGOGI NILAI SAKAI SAMBAIAN MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DI ERA DIGITAL

Atika Fadiyah, Kasmi Kasmi, Suyato Suyato, Puji Wulandari Kuncorowati

Abstract


Perkembangan teknologi digital yang semakin pesat telah membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan, termasuk perubahan terhadap pola perilaku sosial dan budaya generasi muda. Salah satu tantangan utama pendidikan saat ini ialah semakin melemahnya nilai-nilai kearifan lokal akibat arus globalisasi dan dominasi budaya digital. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis rekonstruksi nilai Sakai sambaian sebagai kearifan lokal masyarakat Lampung melalui media pembelajaran interaktif sebagai upaya penguatan pendidikan karakter di era digital. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Systematic Literature Review (SLR). Data diperoleh melalui penelusuran artikel ilmiah pada database Google Scholar, Garuda, dan SINTA dengan rentang publikasi sepuluh tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa nilai Sakai sambaian yang menekankan gotong royong, solidaritas sosial, empati, dan partisipasi kolektif masih sangat relevan dengan kebutuhan pendidikan abad ke-21. Integrasi nilai tersebut ke dalam media pembelajaran interaktif mampu menciptakan pengalaman belajar yang kolaboratif dan mendukung internalisasi karakter prososial peserta didik. Selain itu, rekonstruksi nilai etnopedagogi melalui media digital juga berkontribusi dalam memperkuat identitas budaya sekaligus meningkatkan kompetensi sosial dan digital peserta didik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi kearifan lokal dan teknologi pendidikan dapat menjadi strategi efektif dalam membangun pembelajaran yang kontekstual, humanis, dan berakar pada budaya lokal di era Pendidikan 4.0.

Keywords


Sakai sambaian; Ethnopedagogy; Interactive Learning Media; Digital Transformation; Lampung Local Wisdom

Full Text:

PDF

References


Aisya Putri Handayani, Jap Tji Beng, Febynola Tiara Salsabilla, Stefania Morin, Thalia Syahrunia Suci Ardhia, & Valensia Audrey Rusli. (2024). Hilangnya Budaya Lokal di Era Modern dan Upaya Pelestariannya dalam Perspektif Pancasila. Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(4), 178–188. https://doi.org/10.30640/dewantara.v3i4.3452

Akbar, L. A. (2023). Characteristics , Approaches , and Competency Learning Processes of Students in The 21st Century Karakteristik , Pendekatan , dan Proses Pembelajaran Kompetensi Peserta Didik Abad 21. 4.

Anggita, S., Endraswara, S., & Rohman, A. (2024). Heliyon Revitalizing local wisdom within character education through ethnopedagogy apporach : A case study on a preschool in Yogyakarta. Heliyon, 10(10), e31370. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e31370

Ayu, R., Mulyani, D., Fadjarajani, S., Mulya, G., & Marwan, I. (2025). Internalisasi Nilai Kearifan Lokal Silih Asih dalam Pembelajaran Etnopedagogik Guna Membentuk Karakter Berdaya Budaya. 5(3), 565–575.

Charo, S., & Serrano-puche, J. (2022). Dimensions of Digital Literacy in the 21st Century Competency Frameworks.

Dwi Nurmansyah, M. F. M. (2024). Implementasi pendidikan multikultural dalam pkn untuk menumbuhkan toleransi dan nasionalisme siswa sekolah dasar. 5(2), 92–101.

Febriawan, A. C., Siregar, J., & Cahyadi, C. (2018). Program Animasi Interaktif Pengenalan Kebudayaan Indonesia. IV(2), 119–124.

Fiqri, Y. Al. (2024). Science and Culture : Inheritance Process through Education and History. 8(1), 242–248. https://doi.org/10.58258/jisip.v7i1.6119/http

Fitri, H., Puspita, A. M. I., & Mariana, N. (2025). Exploring Ethnopedagogy Through The “Manten Tebu” Dance to Enhance Character Education in Elementary School Students. Journal of Innovation and Research in Primary Education, 4(2), 257–265. https://doi.org/10.56916/jirpe.v4i2.1227

Gunanto, S. G. (2016). Penciptaan Permainan Digital Edukatif Berbasis Wawasan Budaya Dan Pendidikan Karakter Pendahuluan Fenomena permainan digital atau yang lebih dikenal dengan istilah game. 2(2), 207–208.

Joko Daryanto, Rukayah, Sularmi, Tri Budiharto, Idam Ragil Widianto Atmojo, Roy Ardiansyah, D. Y. S. (2022). Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar Melalui Pemanfaatan Media LKPD Interaktif Berbasis Liveworksheet Pada Masa Revolusi Industri 4.0. 3(2), 319–326.

Kearifan, N., Sakai, L., & Peneliti, T. I. M. (2020). Laporan akhir penelitian dipa fisip universitas lampug. 6039999.

Khairi, H. S. M. J. (2025). REKONSTRUKSI PENDIDIKAN INDONESIA DI ERA GLOBALISASI: UPAYA MENGATASI PERMASALAHAN MELALUI TRANSFORMASI TEKNOLOGI. 11. https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.9698

Komalasari, K. (2017). Value-Based Interactive Multimedia Development through Integrated Practice for the Formation of Students ’ Character. 16(4), 179–186.

Kurniati, P., Aprilia, B. K., Mulyati, H., Rostiani, R., & Nuralamsyah, I. (2025). Outdoor Learning Berbasis Kearifan Lokal di Candi Prambanan : Inovasi Pembelajaran PPKn Untuk Menumbuhkan Civic Culture Siswa. Citizen : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 5(5), 1241–1250. https://doi.org/10.53866/jimi.v5i5.1002

Lailli, A. N., Qanita, E., Birzah, F., & Bilqis, M. (2026). ANALISIS KARAKTERISTIK MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL MELALUI PERSPEKTIF PRINSIP MULTIMEDIA. 3(2), 976–989.

Logayah, D. S., & Ruhimat, M. (2021). The Values of Local Wisdom in Preserving Environment in Cireunde Traditional Villages. 6(2), 53–64.

Mailani, E., Rarastika, N., Manurung, H. O., Gaol, R. L., & Sihombing, I. I. (2025). Integrasi Kearifan Lokal Rumah Panggung Melayu Dalam Pembelajaran Bangun Ruang di Sekolah Dasar. 01(04), 425–429.

Mas’ud, F., Benu, A., Bulu, D. M., Ay, S. W. O., Gudhu, Y. N., & Nomleni, I. S. (2025). GLOBALISASI DAN PERGESERAN DIMENSI BUDAYA LOKAL: TANTANGAN PELESTARIAN NILAI TRADISIONAL. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 293–301.

Mirad, A., & Eka, E. (2021). Model Indigenous Penguatan Kelembagaan Adat Suku Sakai Kabupaten Bengkalis.

Muzakkir, M. (2021). Pendekatan Etnopedagogi Sebagai Media Pelestarian Kearifan Lokal. JURNAL HURRIAH: Jurnal Evaluasi Pendidikan Dan Penelitian, 2(2), 28–39. https://doi.org/10.56806/jh.v2i2.16

Nurasiah, I., Marini, A., Nafiah, M., & Rachmawati, N. (2022). Nilai Kearifan Lokal: Projek Paradigma Baru Program Sekolah Penggerak untuk Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Basicedu, 6(3), 3639–3648. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2727

Pendidikan, J. M., Ariyanti, R., & Putri, D. D. (2025). IMPLEMENTASI NILAI SAKAI SAMBAYAN DALAM KEHIDUPAN SOSIAL. 13(02), 520–524.

Pendidikan Kewarganegaraan, J., & Sastra Atmaja, T. (2024). INTERNALISASI NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN. In JPKN (Vol. 8, Issue 1).

Pradanna, S. A., Abdulkarim, A., Malihah, E., & Hidayat, O. T. (2023). Actualization of Sakai Sambayan Local Wisdom Values in Strengthening Citizen Engagement in Kedaloman Village , Tanggamus Regency Aktualisasi Nilai Kearifan Lokal Sakai Sambayan Dalam Memperkuat Keterlibatan Warga Negara ( Citizen Engagement ) di Masyarakat Pekon Kedaloman , Kabupaten Tanggamus. 11(2), 331–347.

Prahesti, S. I., & Fauziah, S. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Kearifan Lokal Kabupaten Semarang. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 505–512. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.879

Prayogi, D. S., & Utaya, S. (2019). Internalisasi Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran melalui Pengembangan Multimedia Interaktif Muatan Pembelajaran IPS. 1457–1463.

Rahayu, K., Yunitasari, D., Utaminingsih, E., Purwaningsih, I., & Sari, F. I. (2024). The Crucial of Civic Education for Elementary School Students. Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 13(2), 145–151. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v13i2.1658

Selida, S., Purba, A., Kristianti, I., & Matitaputty, J. S. (2022). Akuntabilitas Dalam Pandangan Sakai Sambayan. 6(2014), 3592–3603.

Studies, S. (2025). Ethnopedagogy in Riau Malay cultural learning : A systematic literature review. 8(6), 2365–2375. https://doi.org/10.53894/ijirss.v8i6.10116

Suanda, I. W., & Rusmayanthi, K. I. (2023). Pendekatan Etnopedagogi Sebagai Media Pelestarian Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran Biologi. SEMBIO: Prosiding Seminar Nasional Biologi Dan Pendidikan Biologi, 2, 49–54.

Sugara, U., & -, S. (2022). Etnopedagogi: Gagasan dan Peluang Penerapannya di Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 7(2), 93–104. https://doi.org/10.24832/jpnk.v7i2.2888

Suhendar, T. M. R., Sapriya, S., & Insani, N. N. (2025). Integrasi Nilai Civic culture dari Upacara Adat Wuku Taun dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(9), 10739–10752. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i9.9262

Sulton Asofyan, M., Nur Malahayati Sukma, F., Studi Pembangunan, M., Arsitektur, S., Pengembangan Kebijakan, dan, & Teknologi Bandung, I. (2023). PEMBANGUNAN KEBUDAYAAN DI INDONESIA: APAKAH SEJALAN DENGAN PEMBANGUNAN MANUSIA? CULTURAL DEVELOPMENT IN INDONESIA: IS IT IN LINE WITH THE HUMAN DEVELOPMENT? Jurnal Masyarakat Indonesia, 49(1).

Supriyadi, E. (2023). Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural Pada Budaya Sakai Sambayan Dalam Menumbuh Kembangkan Sikap Toleransi Masyarakat Lampung Pepadun. 2(1), 22–27.

Syafira, K., Ghozali, A. M., & Windari, F. (2025). The Value of Mutual Assistance ( Ta ’ awun ) in the Qur ’ an and Its Relevance to the Sakai Sambayan Tradition of the Lampung Community. 4(2), 7–10.

Ulumi, D. I., Sujaini, H., Perwitasari, A., & Novriando, H. (2023). Peningkatan kualitas pengajaran di era digital melalui pelatihan pengembangan video pembelajaran interaktif. 4(2), 198–205. https://doi.org/10.29408/ab.v4i2.24251

Wardhani,Dyah. Yusuf, Nanang. Rahmadhani, Risa. Anggraini, N. (2024). MENGGALI KEARIFAN LOKAL DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR: PENDEKATAN LITERATUR ETNOPEDAGOGI UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN. 4(3), 327–333.

Wulandari, I. K., Sangadah, S., & Hendrawan, J. H. (2025). Peran kearifan lokal dalam konteks sosial dan pendidikan di era globalisasi. COSTING: Journal of Economic, Business and Accounting, 8(1), 112–123.

Yurika, R. E., & Rahmat, H. K. (2021). Strategi Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal sebagai Upaya Penguatan Pendidikan Karakter di Era Globalisasi. 75–83.




DOI: https://doi.org/10.31932/jpk.v11i2.7245

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
This work is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.