MEMBANGUN KOMPETENSI GURU DALAM MEMANFAATKAN BAHAN DAUR ULANG SEBAGAI ALAT PERAGA MATEMATIKA YANG EFEKTIF

Melinda Rismawati, Nurapni Sopia, Beni Setiawan, Grecia Anggi, Juil Mambang

Abstract


Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam memanfaatkan bahan daur ulang sebagai alat peraga dalam pembelajaran matematika, terutama di sekolah-sekolah dengan keterbatasan anggaran. Pelatihan intensif diberikan kepada guru untuk merancang, membuat, dan mengaplikasikan alat peraga berbahan daur ulang yang dapat membantu visualisasi konsep-konsep matematika. Hasil dari pelatihan menunjukkan peningkatan keterampilan guru sebesar 85% dalam penggunaan bahan daur ulang. Penerapan alat peraga di kelas terbukti meningkatkan keterlibatan siswa, dengan 82% siswa lebih antusias dan aktif dalam pembelajaran. Selain itu, efektivitas alat peraga dapat dilihat dari peningkatan nilai tes prestasi siswa dari 65% menjadi 82%. Alat peraga berbahan daur ulang tidak hanya memperkaya pengalaman belajar siswa, tetapi juga memberikan solusi efisien dan ramah lingkungan dalam pembelajaran matematika. Program ini memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pendidikan di sekolah-sekolah dengan anggaran terbatas, sekaligus mendukung pelestarian lingkungan melalui pengelolaan bahan daur ulang yang kreatif dan inovatif.

Kata Kunci: alat peraga, bahan daur ulang, pembelajaran matematika


References


Chaijalearn, Y., Intharawiset, T., Laosawatdikul, P., Moongkumglang, S., & Kumrat, W. (2023). Participatory Action Learning of Pre-Service Teachers to Develop Learning Materials with Plastic Recycling for Primary School Students in Central Thailand. Journal of Education and Learning. https://doi.org/10.5539/jel.v12n4p128.

Chystiakova, L. (2022). Creative Projects In The Training Of Labor And Technology Teachers. Natural Science Education in a Comprehensive School (NSECS). https://doi.org/10.48127/gu/22.28.04.

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. (2020). Rencana Strategis Pendidikan Dasar dan Menengah. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Hasanah. U. & Zainur. M. (2024) . Proses Inovasi Pembelajaran Kurikulum Merdeka di MTs Raudhatul Iman Tebo Jambi. Jurnal PAI Raden Fatah. 6(3): 724-737

Mardiana, T., Wijayanto, S., Sardin, S., & , W. (2023). A Systematic Literature Review on Concret Media: Application to Mathematics Learning. International Journal of Mathematics and Mathematics Education. https://doi.org/10.56855/ijmme.v1i02.321.

Marlina, E., Mahesa, W., Julianti, A., & Cahayati, N. (2023). Multiplication And Division Learning Assistance Using The Fun Learning Method Assisted By Recycling Teaching Aids At Kober Bina Warga Mekarjaya. Inaba of Community Services Journal ( Inacos-J). https://doi.org/10.56956/inacos.v2i01.193.

Remillard, J., & Bryans, M. (2004). Teachers' orientations toward mathematics curriculum materials: Implications for teacher learning. Journal for Research in Mathematics Education, 35, 352-388. https://doi.org/10.2307/30034820.

Sandin, G., & Peters, G. (2018). Environmental impact of textile reuse and recycling – A review. Journal of Cleaner Production, 184, 353-365. https://doi.org/10.1016/J.JCLEPRO.2018.02.266.

Susanta.A., Susanto, E., Rusdi. (2021). Pelatihan pembuatan alat peraga matematika kreatif berbahan kertas bekas untuk Guru MI Humairah Kota Bengkulu. Jurnal Ilmiah Pengembangan dan Penerapan IPTEKS,19 (1):1-12

Wang, J., Tigelaar, D., & Admiraal, W. (2019). Connecting rural schools to quality education: Rural teachers' use of digital educational resources. Comput. Hum. Behav., 101, 68-76. https://doi.org/10.1016/J.CHB.2019.07.009.




DOI: https://doi.org/10.31932/jppm.v3i2.4068

Article Metrics

Abstract view : 131 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.