PENYULUHAN PENDIDIKAN TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR KEPADA CALON GURU SEKOLAH DASAR SEBAGAI BENTUK MITIGASI KURIKULUM

Adriana Gandasari, Imanuel Sairo Awang, Eliana Yunitha Seran, Nelly Wedyawati, Agusta Kurniati, Warkintin Warkintin

Abstract


Satuan pendidikan guru perlu menghasilkan outcomes yang mumpuni baik secara pengetahuan maupun keterampilan sehingga perlu adanya kegiatan penyuluhan pendidikan bagi calon guru tentang keterampilan mengajar sebagai bentuk mitigasi pendidikan. Tujuan penyuluhan ini adalah memberikan pengetahuan dan keterampilan dalam lingkup pendidikan dan pengajaran pada kajian keterampilan mengajar. Penyuluhan pendidikan kepada 206 calon guru sebelum diterjunkan ke satuan pendidikan yaitu Sekolah Dasar. Keterampilan mengajar yang menjadi fokus penyuluhan pendidikan yaitu keterampilan dasar yang memuat, antara lain: 1) keterampilan membuka pembelajaran, 2) keterampilan menjelaskan, 3) keterampilan mengadakan variasi, 4) keterampilan bertanya, 5) keterampilan membimbing diskusi kelompok, 6) keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan, 7) keterampilan mengelola kelas, 8) keterampilan memberi penguatan, 9) keterampilan menggunakan media/alat, dan 10) keterampilan menutup pembelajaran. Melalui kegiatan penyuluhan pendidikan ini, diharapkan calon guru mempunyai pengetahuan dan keterampilan yang menjadi bekal saat terjun ke lapangan persekolahan sekaligus sebagai bentuk minitigasi kurikulum.

Full Text:

PDF

References


Adawiyah, R., Nur, K., Nur, A. & Atikah, A. 2024. Keterampilan Guru dalam Membuka dan Menutup Pelajaran untuk Meningkatkan Kreativitas Anak. Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(1), 298–306. https://doi.org/10.62383/edukasi.v2i1.1038.

Aini, N., Muhammad, M, & Janah, R. (2024). Penerapan Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Perseorangan untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Karya Ilmiah Pendidik dan Praktisi SD&MI (JKIPP), 3(1), 37-46. https://doi.org/10.24260/jkipp.v3i1.2772.

Andrias. (2024). Implementasi Mitigasi Bencana dalam Kurikulum Pendidikan. Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi, 9(1), 63–73. https://doi.org/10.36709/jppg.v9i1.216.

Arifah, D., Nur, K. & Amaliah. (2024). Strategi Efektif Membimbing Diskusi Kelompok Kecil Untuk Meningkatkan Kolaborasi Siswa. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 213–220. https://doi.org/10.62383/hardik.v2i1.1059.

Chyquitita, T. 2024. Meningkatkan kualitas pengajaran: Menyikapi tantangan profesionalisme guru di masa kini. Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia. 3(3). DOI:https://doi.org/10.55904/nautical.v3i3.1309.

Gandasari, A. 2024. Menjadi Pendidik Ideal Abad 21, Pemanfaatan Teknologi Digital secara Efektif. https://www.researchgate.net/publication/383154635_Menjadi_Pendidik_Ideal_Abad_21.

Gandasari, A., Olang, Y & Ege, B. (2024). The Level of Curriculum in Freedom of Learning Perspective. Novateur Publications, 1–8. Retrieved from https://novateurpublication.org/index.php/np/article/view/260.

Gandasari, A., Supiandi, M.I. & Elisa, H. 2023. Curriculum In Classroom Level as a Case Method Framework. Novateur Publications, 68–77. Retrieved from https://novateurpublication.org/index.php/np/article/view/142.

Hizbullah, H., Muchtar, M., & Mahanani, P. (2023). Keterampilan Memberi Penguatan dalam Pembelajaran di Kelas V SD. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 3(1), 1–11. https://doi.org/10.17977/um065v3i12023p1-11.

Leagans, J. Paul. (1961). Characteristics of Teaching and Learning in Extension Education. Ithaca: Cornell University.

Maisarah dkk (2023). Media Pembelajaran: Prosedur Pemilihan dan Prinsip Penggunaan Media. Sada Kurnia Pustaka: Banten.

Nuri, R. N., Suriyati, S., & Nengsih, D. A. (2024). Analisis Keterampilan Guru Dalam Menjelaskan Materi Guna Membangun Keaktifan Belajar Siswa. Dahzain Nur, 13(2), 63–74. https://doi.org/10.69834/dn.v13i2.96.

Prayoga, F.I., Masruroh, N. & Safitri, N.V. (2024). Pentingnya Profesionalisme Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Indonesia. Social, Humanities, and Education Studies (SHEs): Conference Series 7(3), 613–622. https://jurnal.uns.ac.id/SHES/article/view/91633/46321

Siagian, F.M., Aliyah, N., Yulia, R. & Nur, K. (2024). Keterampilan Mengadakan Variasi . Ta’rim: Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini, 6(1), 01–10. https://doi.org/10.59059/tarim.v6i1.1765.

Sulistiani, I., & Nugraheni, N. (2023). Makna Guru Sebagai Peranan Penting Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Citra Pendidikan, 3(4), 1261–1268. https://doi.org/10.38048/jcp.v3i4.2222.

Syafitri,Y.N.V., Sugiri, A. & Sugiri, D.F. 2025. Keterampilan Dasar Mengajar. Eureka Media Aksara: Purbalingga

Waruwu, A.N., Rahmadhanty, A., Hutagalung, A., Sari, I.P. & Almsy, Z. (2023). Keterampilan Bertanya dalam Proses Pembelajaran di Kelas. Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 9(1), 65-71. https://doi.org/10.24114/paedagogi.v9i1.44757

Wibisono, H.A., dkk. (2024). Pengelolaan Kelas Dan Kedisiplinan. Widina Media Utama: Bandung.




DOI: https://doi.org/10.31932/jppm.v4i1.4871

Article Metrics

Abstract view : 131 times
PDF - 42 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.