PELATIHAN BONEKA TANGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA ANAK KELOMPOK B TK SANTA MARIA

Sudarto Sudarto, Adpriyadi Adpriyadi

Abstract


Tujuan dari kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini adalah untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman melalui aktivitas Penggunaan Boneka Tangan Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pada Anak Kelompok B Tk Santa Maria sebagai media pembelajaran. Penggunaan boneka tangan ini dilakukan di taman kanak-kanak karena akan menuju pada praktek secara langsung, aktivitas ini dapat meransang aspek perkembangan anak yaitu aspek kognitif, motorik halus, dan sosial emosional. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah metode pelatihan. Pelatihan dilaksanakan melalui kolaborasi antara tim pengabdian, siswa/siswi, dan guru TK Santa Maria Sintang. Dalam pelaksanaannya, program ini melalui 3 tahap kegiatan yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Hasil dari kegiatan PkM ini adalah para siswa terlihat antusias dapat melaksanakan kegiatan Penggunaan boneka tangan dan melakukan semua tahapan kegiatan dengan baik mulai dari media boneka   tangan kepada anak, guru memberikan contoh cara memegang alat boneka tangan, guru bercerita dengan alat boneka tangan, kegiatan mencuci tangan serta evaluasi dari kegiatan menggunakan media.

Kata Kunci : Boneka tangan, berbicara, Taman Kanak-kanak.


Full Text:

PDF

References


Ahmed, M., Inam, D. A., & Saif, J. (2021). Effect of Storytelling on Listening Skills and Vocabulary of Preschool Children. Journal of Early Childhood Care and Education (JECCE), 5(2), 13–30.

Amirudin, A., & Sumiati, S, (2022), Peran Pendidikan Orang Tua dalam Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Hadlonah: Jurnal Pendidikan Anak, 3(2), 111-126.

Arzani, M., & Marzoan, L. (2020). Meningkatan kemampuan Berbicara pada Anak melalui Boneka Tangan Kelompok B Di Taman Kanak-Kanak Negeri Dewi Kayangan Tahun Pelajaran. Jurnal Ilmiah Mandala Education. 6(2).

Arikunto, Suhadjono dan Supardi . (2017). Penelitian Tindakan Kelas . Jakarta: Bumi Aksara

Hero dan Kasmiati, (2020), Metodologi Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini. Banyumas: CV. Rizquna.

Jaya, M. P. S. (2019). Pengaruh Media Boneka Tangan Untuk Mengembangkan Kemampuan Berbicara Anak Kelompok B Di TK Aba 3 Kota Prabumulih Tahun Ajaran 2018/2019. PERNIK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 168–175

Joana Faber. 2019. Seni Berbicara Pada Anak. Mataram: Bhuana Ilmu Populer.

Mudiyah, M., & Watini, S, (2021). Peningkatan Kemampuan Berbicara pada Anak Usia 4–5 Tahun Melalui Boneka Jari di TK Adifa Karang Mulya Kota Tangerang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4258-4265.

Sugiyono .(2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabet: Bandung.

Uswatun, dkk. (2022), Model Pembelajaran Keterampilan Berbicara Anak Usia Dini Menggunakan Big Book. Bali: Kencana Prenada Media.

Widyastuti, A (2018) Analisis upaya guru dalam mengembangkan bahasa pada anak usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-kanak Assaadah Limo Depok. Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education), 6(1), 10-17.

Yanti dan Praningrum (2022). Meningkatkan Kemampuan Bahasa pada Anak Usia Dini Melalui metode Bercerita Menggunakan Boneka Tangan kelompok B TK Negeri 2 Bontang Kalimantan Timur. Jurnal Pemikiran Dan PengembanganPembelajaran. 4(1). 371-376.




DOI: https://doi.org/10.31932/jppm.v5i1.7335

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.