ANALISIS KESULITAN SISWA SMA DALAM MEMANFAATKAN MEDIA PEMBELAJARAN VISUAL PADA KONSEP BIOLOGI

Walid Nabih Nahar, Wulan Rahmadaniati, Indo Indah, Reiva Hanisyah, Helza Cahyani

Abstract


Pemanfaatan media pembelajaran visual memiliki peran penting dalam meningkatkan pemahaman konsep biologi yang bersifat abstrak dan kompleks. Namun pada praktiknya masih ditemukan berbagai kesulitan dalam penerapan media visual di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk-bentuk kesulitan yang dialami siswa SMA N 11 Kota Jambi dalam memanfaatkan media pembelajaran visual serta mengidentifikasi solusi yang dapat diterapkan untuk mengatasinya. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan pengumpulan data melalui angket Google Form yang dibagikan kepada siswa SMA N 11 Kota Jambi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik persentase untuk mengetahui kecenderungan jawaban responden. Berdasarkan hasil angket terhadap 36 siswa, mayoritas responden (88,9%) menilai bahwa media multimedia yang memadukan video dan gambar paling efektif dalam membantu pemahaman pembelajaran biologi. Adapun media visual berupa gambar saja dan media audio-visual masing-masing dipilih oleh 5,6% responden. Hasil ini mengindikasikan bahwa penyajian materi biologi melalui media visual yang dinamis lebih mendukung pemahaman siswa.


Keywords


visual learning media; biology; high school students; learning difficulties

Full Text:

PDF

References


Adiningsih, F. D., Siregar, F. A., Febyanti, N., Kartika, R., & Amaluddin, A. (2024). Pengaruh media pembelajaran visual pada mata pelajaran negosiasi kelas X di SMK PAB 3 Medan. Jurnal Dialect, 1(1). https://doi.org/10.46576/dl.v1i1.4241

Amanda, D. R. (2024). Analisis penggunaan media pembelajaran berbasis media visual terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 3(2).

Analicia, T., & Yogica, R. (2021). Media pembelajaran visual menggunakan Canva pada materi sistem gerak. Jurnal Edutech Undiksha, 9(2), 260–266. https://doi.org/10.23887/jeu.v9i2.38604

Annisa, N. (2022). Pengaruh literasi visual terhadap pemahaman konsep biologi siswa SMA. Jurnal Pendidikan Biologi, 14(2), 85–93.

Asikin, Z. (2024). Efektivitas media visual dalam meningkatkan pemahaman konsep biologi di sekolah menengah atas. Jurnal Ilmiah IPA dan Matematika (JIIM), 2(1), 12–16.

Fatmawati, F., Hala, Y., & Arsyad, M. (2021). Pengembangan media pembelajaran IPA-Biologi berbasis Visual Basic untuk siswa kelas VIII SMP Negeri 42 Kepulauan Selayar. UNM Journal of Biological Education, 6(2), 39–47.

Fajri, Z., Dewi Riza, I. F., Azizah, H., Sofiana, Y., Ummami, U., & Andila, A. (2022). Pemanfaatan media pembelajaran visual berbasis aplikasi Canva dalam meningkatkan minat dan motivasi belajar anak usia dini. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 10(3). https://doi.org/10.26618/equilibrium.v10i3.8583

Fauzan, M. G., Rahmat, A., & Carsiwan, C. (2024). Pembelajaran media audio visual dalam pendidikan jasmani: Systematic literature review. Bravo’s: Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 12(2). https://doi.org/10.32682/bravos.v12i2/27

Felianti, E. S., Sae, H. L., & Indarini, E. (2022). Penggunaan media pembelajaran visual video dalam meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar: Kajian meta-analisis. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(3). https://doi.org/10.56916/ejip.v1i3.136

Fridayanti, Y., Irhasyuarna, Y., & Putri, R. F. (2022). Pengembangan media pembelajaran audio-visual pada materi hidrosfer. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(3). https://doi.org/10.55784/jupeis.vol1.iss3.75

Hadijah, S., Rustam, & Siregar, L. N. K. (2023). Penerapan media pembelajaran visual papan pecahan pada mata pelajaran matematika. Jurnal Literasi Pendidikan, 2(1).

Haerudin, D. A., & Gustiana, E. (2023). Media pembelajaran visual berbasis aplikasi Canva dalam meningkatkan motivasi belajar anak usia dini. Jurnal Pelita PAUD, 8(1). https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v8i1.3656

Hulu, D. M., Pasaribu, K., Simamora, E., Waruwu, S. Y., & Bety, C. F. (2022). Pengaruh penggunaan media visual terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Kewarganegaraan, 6(2), 2580–2583.

Indah, R. A., & Fadilah, M. (2024). Pengaruh media pembelajaran literasi visual terhadap hasil belajar biologi siswa SMA: Literature review. Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 10(2), 188–198.

Jean Imaniar Djara, M., Imaniar, M., Sae, E., & Anin, S. (2023). Pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD), 3(2). https://doi.org/10.55606/jurdikbud.v3i2.1907

Maghfiroh, I. (2023). Pengembangan media pembelajaran audio visual berbasis CapCut dalam meningkatkan minat belajar peserta didik. Prosiding UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember, 1(1).

Mariyah, Y. S., Budiman, A., Rohayani, H., & Audina, W. D. (2021). Meningkatkan motivasi belajar siswa melalui pemanfaatan media audio visual. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences, 4(2). https://doi.org/10.34007/jehss.v4i2.778

Nugraini, R., Suryani, N., & Wibowo, A. (2013). Pengaruh media audio-visual interaktif terhadap hasil belajar biologi siswa SMA. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 2(2), 121–127.

Nurbadriyah, F., Darmawan, P., Albertina, M., & Wardani, K. (2024). Penggunaan media pembelajaran Wordwall untuk memenuhi target kurikulum. Journal of Language, Literature, and Arts, 4(11).

Nurbaiti, L., Enawar, & Latifah, N. (2022). Pengaruh media audio visual terhadap keterampilan menyimak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1).

Nurfadhillah, S., Nurfalah, K., Amanda, M., Kauniyah, N., & Anggraeni, R. W. (2021). Penerapan media visual untuk siswa kelas V. EDISI: Jurnal Edukasi dan Sains, 3(2), 225–242.

Nurhuda, N. I., Hendrawan, B., & Sunanih. (2021). Pengaruh model pembelajaran VAK berbantuan media jam sudut. Buana Pendidikan, 17(1). https://doi.org/10.36456/bp.vol17.no1.a3086

Oktaviani, A. T., Nisa, Z., Mundiyah, S., & Nahda, K. N. (2021). Metode pembelajaran untuk siswa dengan gaya belajar visual. Prosiding Seminar Nasional PGMI (SEMAI).

Paivio, A. (1986). Mental representations: A dual coding approach. Oxford University Press.

Purnamasari, I., Aulia, T., Wisabla, N., Khalizah, N., Ndururu, S., & Salvarila, E. (2024). Jenis-jenis media pembelajaran. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Terpadu, 8(12).

Rofina, A., & Mellisa, M. (2022). Pengembangan media pembelajaran audio visual berbasis video dokumenter. Biology and Education Journal, 2(1).

Sari, E. N., Ratnaningsih, A., & Widiyono, Y. (2021). Pengaruh media audio visual terhadap kemampuan menulis teks berita. Jurnal Bahasa, 2(2).

Sari, N. (2017). Pengembangan media pembelajaran berbasis pendekatan VAK. Disertasi. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Sumartiwi, N. M., & Ujianti, P. R. (2022). Media pembelajaran audio visual berbasis aplikasi Canva. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 5(2). https://doi.org/10.23887/jp2.v5i2.47626

Syifa, N. F., Suriansyah, A., & Rafianti, W. R. (2025). Implementasi media pembelajaran visual untuk meningkatkan hasil belajar anak tunalaras. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 3(1). https://doi.org/10.60126/maras.v3i1.648

Taufik, T., & Wardatul Jannah, S. (2024). Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran istima’. Edu Journal Innovation in Learning and Education, 2(1). https://doi.org/10.55352/edu.v2i1.934

Telaumbanua, U., Ziliwu, D., & Harefa, A. R. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis audio visual pada materi sistem pernapasan manusia. Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1). https://doi.org/10.56248/educatum.v1i1.27

Wahono, B., Prasetyo, Z. K., & Lestari, I. (2023). Kualitas visual media pembelajaran digital dan pengaruhnya terhadap pemahaman konsep siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 25(1), 45–56.

Yuliana, E., & Suaida, N. (2023). Pengaruh model role playing berbantuan media audio visual. BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(1). https://doi.org/10.37216/badaa.v5i1.362

Yulianci, S., & Nurjumiati. (2020). Analisis karakteristik gaya belajar VAK siswa. Jurnal Pendidikan MIPA, 10(1). https://doi.org/10.37630/jpm.v10i1.328




DOI: https://doi.org/10.31932/jutech.v6i2.5830

Article Metrics

Abstract view : 4 times
PDF - 5 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Wulan Rahmadaniati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Creative Commons License
JUTECH: Journal Education and Technology is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.