UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN RODA PINTAR SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR

Aidah Aidah, Arsyi Rizqia Amalia, Iis Nurasiah

Abstract


This study aims to improve early reading skills of first-grade students in elementary school through the use of the Smart Wheel media. The research employed Classroom Action Research (CAR) using the Kemmis and McTaggart spiral model, consisting of planning (plan), implementation (act), observation (observe), and reflection (reflect) stages, conducted over two cycles with two actions per cycle. The study involved 30 students as subjects. Data were collected through observation and tests. The success indicator was reaching a minimum mastery criterion (KKM) of 80%. The results showed that the average pre-cycle test score was 67, categorized as low. In the first cycle, the average increased to 75, categorized as sufficient. In the second cycle, the highest score reached 85, categorized as good. The study was stopped as 85% of students (25 students) achieved mastery while 17% (5 students) had not yet met the criterion. It can be concluded that the implementation of Smart Wheel media effectively enhances students’ early reading skills.

Keywords


smart wheel media, Elementary School, reading

Full Text:

PDF

References


Ain, R. N., & Ain, S. Q. (2024). Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 1029-1036.

Dalimunthe, N. H., Ahkas, A. W., & Aufa, A. (2024). Implementasi Media Roda Suku Kata Untuk Meningkatkan Membaca Pemula Pada Peserta Didik Di Sekolah Dasar (Sd). Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(5), 79-95. https://ejurnal.kampusakademik.co.id/index.php/jmia/article/view/2559

Dewi, K., Musaddat, S., & Dewi, N. K. (2020). Pengaruh Metoerbantuan Media Roda Putar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas Ii Sdn Beber Kecamatan Jonggat Lombok Tengah Tahun Ajaran 2020/2021. Progres Pendidikan, 1(3), 251-262.

Fitriyah, N. K., Ulfiana, U., Dewi, R. R., & Salimi, M. (2022). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series (Vol. 6, No. 1, pp. 555-565).

Imanulhaq ,Rela .(2022). Teori Perkembangan Kognitif Piaget Pada Tahap Anak Usia Operasional Konkret 7-12 Tahun Sebagai Dasar Kebutuhan Media Pembelajaran . Jurnal Waniambey:Journal of Islamic Education . 3(2) .2722-9505 .

Khotimah, S. H., Sunaryati, T., & Suhartini, S. (2020). Penerapan media gambar sebagai upaya dalam peningkatan konsentrasi belajar anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 676.2598-9944. https://repository.alhikmahjkt.ac.id/uploads/Artikel_OBSESI.pdf

Mardiyanti, L., Maula, L. H., Amalia, A. R., Heryadi, D., & Ramdani, I. (2022). Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Menggunakan Media Big Book Sukuraga di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6387-6397.

Muliawanti, S. F., Amalian, A. R., Nurasiah, I., Hayati, E., & Taslim, T. (2022). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 860-869. https://ejournal.unma.ac.id/index.php/cp/article/view/2605

Mustikawati, R. (2015). Upaya peningkatan keterampilan membaca permulaan dengan metode suku kata (Syllabic method) pada siswa kelas I SD Negeri Nayu Barat III Banjarsari Surakarta tahun 2014/2015. Jurnal Mitra Swara Ganesha, 2(1).

Nurani, R. Z., Nugraha, F., & Mahendra, H. H. (2021). Analisis kesulitan membaca permulaan pada anak usia sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1462-1470. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/907

Nurlela, M. P. F., & Al Mufti, A. Y. (2023). Pengenalan Media Roda Suku Kata Untuk Membantu Keterampilan Membaca Permulaan Sekolah Dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 2(2), 125-132. https://journals.eduped.org/index.php/jpsd/article/view/862.

Oktaviyanti, I., Amanatulah, D. A., Nurhasanah, N., & Novitasari, S. (2022). Analisis Pengaruh Media Gambar terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5589-5597. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/2719

Prihantoro, A., & Hidayat, F. (2019). Melakukan penelitian tindakan kelas. Ulumuddin: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 9(1), 49-60

Putri, I. Y. L., Amalia, A. R., & Nurasiah, I. (2023). Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Reading Spinner Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(2), 495-500

Rahmah, N. N., & Amaliya, N. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Big Book Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 738-745. https://ejournal.unma.ac.id/index.php/cp/article/view/2581

Salsabilah, A. S., Muzamil, I. N., Juardi, I. F., Afifah, N. P. N.

, Herdiansyah, R. F. P., & Prihantini, P. (2024). Penggunaan Media Roda Pintar untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Kelas I Sekolah Dasar. Journal on Education, 6(2), 11943-11950. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/5003

Sugiharto, F. B., Chotimah, C., & Dominika, D. (2024). Penggunaan Metode Suku Kata Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Membaca Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas 1 SDN Tlogomas 2 Kota Malang. Jurnal Lensa Pendas, 9(1), 125-142.https://jurnal.umkuningan.ac.id/index.php/lensapendas/article/view/3373.

Soleha, R. S., Enawar, E., Fadhillah, D., & Sumiyani, S. (2022). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar. Berajah Journal, 2(1), 58-62. https://ojs.berajah.com/index.php/go/article/view/50

Yanti, E. (2022). Pengembangan media flash card berbasis kontekstual learning pada pembelajaran ips kelas iv sd negeri 83 lubuklinggau. Linggau Journal Science Education, 2(3), 26-.

Effendi, M. N., Amalia, A. R., & Sutisnawati, A. (2024). Penggunaan Media Aplikasi Wordwall Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Sd Negeri Bojongloa. PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan, 12(2), 474-492.

Yanuarsari, Revita.(2020). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Metode Bermain Menggunakan Media Papan Flanel. E-Prosiding Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo. 978-602-74311-5-7.

Kudsiah, Musabihatul. (2020). Pengembangan Media Puzzle Pecahan Matematika Materi Penjumlahan Pecahan untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Elementary. 3(2). 2614-5596.




DOI: https://doi.org/10.31932/jpdp.v11i2.5083

Article Metrics

Abstract view : 35 times
PDF - 11 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.