EFEKTIVITAS MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA KARTU BENAM DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPAS SISWA KELAS III SDN 1 GETAS PEJATEN

Putri Aprillia, Yuni Ratnasari, Fina Fakhriyah

Abstract


Penelitian ini dilatar belakangi kegiatan pembelajaran yang kurang bervariatif kurang adanya penggunaan model pembelajaran dan media pembelajaran. Selain itu siswa merasa proses belajar tidak menyenangkan, hal itu membuat minat belajar IPAS siswa menjadi rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji tingkat efektivitas model pembelajaran Teams Games Tournament berbantu media kartu benam dalam meningkatkan minat belajar IPAS siswa. Penelitian kuantitatif Pre-Experimental Design dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dan sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas III SDN 1 Getas Pejaten yang berjumlah 39 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, tes tertulis, angket, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah uji Paired Samples T-Test, dan Uji N-Gain. Hasil uji Paired Sampes T-Test diperoleh nilai Sig. (2-tailed) menunjukkan angka 0.000 yang mana angka tersebut < 0,05, artinya  diterima dan  ditolak.  Hasil uji N-Gain Score diperoleh nilai 0.65 yang mana angka tersebut tergolong kategori peningkatan “tinggi”. Selanjutnya presentase N-Gain Percent 65,72% yang mana angka tersebut tergolong “cukup efektif”.


Keywords


Teams Games Tournament, Minat Belajar, Kartu Benam

References


Aflah, N. S., Supardi, Z. A. I., & Alima, S. (2024). Efektivitas Model Pembelajaran Teams games Tournament secara Berdiferensiasi dengan Teaching at The Right Level terhadap pengaruh Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Materi Unsur Senyawa Campuran. PENDIPA Journal of Science Education, 8(2), 151–154. https://doi.org/10.33369/pendipa.8.2.151-154

Aini, A. N., Masfuah, S., & Fakhriyah, F. (2024). Pengembangan Media Jejak Petualangan Sains (JPS) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(1), 719–728. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.7204

Andriany, E. F., & Saputra, R. (2022). Pengaruh Model Direct Instruction Terhadap Keterampilan Menulis Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Tema 2 Kelas V. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 3(1), 25–31. https://doi.org/10.56667/dejournal.v3i1.365

Ani, A. (2020). Analisis Minat Belajar Siswa Sd Menggunakan Pembelajaran Open Ended. Jurnal Muara Pendidikan, 5(1), 627–632. https://doi.org/10.52060/mp.v5i1.281

Astuti, N. F., Suryana, A., & Suaidi, E. H. (2022). Model Rancangan Pembelajaran Kooperatif Learning Team Game Tournament (TGT) pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar. Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies,.

Dasar, S. S., & Harianja, M. M. (2022). Implementasi dan Manfaat Ice breaking untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar May Muna Harianja 1 ? , Sapri 2. 6(1), 1324–1330.

Dias Alvy Pratama, Agus Suprijono, & Defit Ekawati. (2023). Upaya Meningkatkan Minat Belajar SiswaPada Mata Pelajaran Sejarah Menggunakan ModelPembelajaran Teams Games Tournament (Tgt)Berbasis Qr Code Pada Kelas X-11 Sma Negeri 8 Surabaya. Jurnal Tinta, 5(02), 12–21.

Erpan, A., Nanda, F. F., Augustini, M. C., & Desnita, D. (2021). Meta Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Pada Mata Pelajaran Fisika Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Kumparan Fisika, 4(2), 120–128.https://doi.org/10.33369/jkf.4.2.120-128

Galih, firnas D., Susanto, B., & Farida. (2022). Pengaruh Corporate Social Responsibility dan Likuiditas terhadap Kinerja Keuangan Perusahaan yang Memperoleh Suistainability Reporting Award (Studi Empiris pada Perusahaan Manufaktur yang terdaftar di ASRRAT dan SRA Tahun 2015-2020). Business and Economics Conference in Utilization of Modern Technology, 885–905. https://journal.unimma.ac.id/index.php/conference/article/view/7501

Juhaeni, Safaruddin, R Nurhayati, & Aulia Nur Tanzila. (2020). Konsep Dasar Media Pembelajaran. JIEES : Journal of Islamic Education at Elementary School, 1(1), 34–43. https://doi.org/10.47400/jiees.v1i1.11

Khoerunisa, T., & Amirudin, A. (2020). Pengaruh Ice Breaking Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di Kelas III Sekolah Dasar Islam Terpadu Nuurusshiddiiq Kedawung Cirebon. EduBase : Journal of Basic Education, 1(1), 84. https://doi.org/10.47453/edubase.v1i1.47

Khotimah, K., & . D. (2019). Pengaruh Efektivitas Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ips Kelas Vii Smp Negeri 5 Panji Situbondo Semester Genap Tahun Pelajaran 2015/2016. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 6(2), 31–37. https://doi.org/10.47668/pkwu.v6i2.5

Kobi, I. A., Amus, S., & Purwaningsih, C. (2025). Optimalisasi Pembelajaran Aktif Dengan Metode Diskusi Kelompok Untuk Meningkatkan Partisipasi Peserta Didik pada Pembelajaran PPKn di Kelas IX SMP Negeri 1 Palu. Aurelia: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Indonesia, 4(1), 1299–1309.

Laili, V. S. A., Ananda, D. A. R., Putra, G. A., & Prahardana, M. W. (2022). Kosmologi Kalpataru: Representasi Kehidupan Dan Pengharapan Masyarakat Jawa Di Abad 9-16 Masehi. Sejarah Dan Budaya: Jurnal Sejarah, Budaya, Dan Pengajarannya, 16(2), 265. https://doi.org/10.17977/um020v16i22022p265-275

Masyithah, A., Hakim, L., & Aryaningrum, K. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Roda Putar Rangsa Dalam Pembelajaran IPS Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 3(1), 24–39. https://doi.org/10.47233/jpst.v3i1.1465

Maududi, abu a’la al. (2025). Implementasi Strategi Pembelajaran Snowball Throwing Pada Pembelajaran Pai Disekolah Smp Swasta Islam Azizi. 3(1), 136–143.

Mutmainnah, N. (2023). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament ( TGT ) Terhadap Kerjasama Siswa pada Muatan Pelajaran IPA Kelas V SD Negeri Barembeng II Kecamatan Bontonompo Kabupaten Gowa. Pinisi Journal of Education, 1–16.

Nadia, S., Riswari, L. A., & Fakhriyah, F. (2025). PENERAPAN MODEL TGT BERBANTUAN MEDIA PADIDAS MATEMATIKA SISWA SD. 11(June), 295–308.

Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sd Negeri Kohod Iii. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 243–255. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa

Oktavia, M., Prasasty, A. T., & Isroyati. (2019). Uji Normalitas Gain untuk Pemantapan dan Modul dengan One Group Pre and Post Test. Simposium Nasional Ilmiah Dengan Tema: (Peningkatan Kualitas Publikasi Ilmiah Melalui Hasil Riset Dan Pengabdian Kepada Masyarakat), November, 596–601. https://doi.org/10.30998/simponi.v0i0.439

Qorina, N., Fakhriyah, F., & Siti Masfuah. (2025). Pengembangan Media Roda Putar Pada Penerapan Model Teams Games Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SD. Jurnal Ilmiah Global Education, 6(1), 39–50. https://doi.org/10.55681/jige.v6i1.3613

Rusmiati. (2017). Pengaruh Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Bidang Studi Ekonomi Siswa MA Al Fattah Sumbermulyo. Utility:Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Ekonomi, 1(1), 21–36.http://journal.stkipnurulhuda.ac.id/index.php/utility

Sintia, I., Pasarella, M. D., & Nohe, D. A. (2022). Perbandingan Tingkat Konsistensi Uji Distribusi Normalitas Pada Kasus Tingkat Pengangguran di Jawa. Prosiding Seminar Nasional Matematika, Statistika, Dan Aplikasinya, 2(2), 322–333.

Slavin, R. E. (2015). Cooperative Learning, Teori, Riset dan Praktik. Nusa Media.

Sriwahyuni, N., Safrizal, Kafryati, B., Angelia, N., Asmiati, & Aslita. (2023). Meningkatkan Minat Belajar Siswa dengan Menggunakan Teknologi Multimedia (Wordwall) pada Pembelajaran Seni Budaya Kelas VII di Tingkat SMP. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3), 3004–3015.https://doi.org/10.54373/imeij.v4i3.835

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & RND. Alfabeta.

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Syafriani, D., Darmana, A., Syuhada, F. A., & Sari, D. P. (2023). Buku Ajar Statistik Uji Beda Untuk Penelitian Pendidikan (Cara Dan Pengolahannya Dengan SPSS). Cv.Eureka Media Aksara, 1–50.

Vika, I., Ardiyanti, M. D., Fahmi, A. Y., Septiana, A. D., Fakhriyah, F., & Ismaya, E. A. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 5 SD N 3 Puyoh Pada Mata Pelajaran PPKn. Journal Ability : Journal of Education and Social Analysis, 4(April), 125–131.

Yuliana, D., & Putri, O. A. W. (2021). Pengaruh Penggunaan Digital Storytelling Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Dasar Desain Grafis. Jurnal Informatika Dan Teknologi Pendidikan, 1(1), 36–46. https://doi.org/10.25008/jitp.v1i1.7




DOI: https://doi.org/10.31932/jpdp.v12i1.5210

Article Metrics

Abstract view : 5 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.