KORELASI POLA ASUH ORANGTUA DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 5 TENGADAK

Pinsensius Budang, Nelly Wedyawati, Fransiska Fransiska

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan pola asuh orangtua dengan hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 5 tengadak tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian adalah kuantitatif dengan metode penelitian korelasi jenis hubungan kausal. Populasi penelitian adalah siswa kelas IV SDN 5 Tengadak berjumlah 32 siswa. Pengambilan sampel dengan teknik sampling jenuh dengan alat pengumpulan data berupa angket dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh hubungan pola asuh orangtua dengan hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 5 Tengadak tahun pelajaran 2016/2017 sebesar 0,613 termasuk dalam kategori kuat. Hasil uji t menunjukkan bahwa nilai thitung lebih besar dari ttabel  yakni 4,252 > 2.0423. Dengan demikian disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan pola asuh orang tua dengan hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 5 Tengadak tahun pelajaran 2016/2017.

Full Text:

PDF

References


Anggraini, R. 2014. Hubungan Pola Asuh Orangtua dengan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Bimbingan Dan Konseling. Jilid 2, No. 1. (http://id.portalgaruda.org/, diakses 2 April 2017).

Budiarnawan, A. 2014. Hubungan Antara Konsep Diri dan Pola Asuh Orangtua Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD di Desa Selat. Jurnal Mimbar PGSD. Jilid 2, No. 1. (http://id.portalgaruda.org/, diakses 2 April 2017).

Djamarah, S. B. 2014. Pola Asuh Orangtua dan Komunikasi dalam Keluarga: Upaya Membangun Citra Membentuk Pribadi Anak. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Parnata, W. 2014. Hubungan Bimbingan Belajar Orangtua dan Konsep Diri dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Gugus V Tampaksiring. Jurnal Mimbar PGSD. Jild 2, No. 1. (http://id.portalgaruda.org/, diakses 2 April 2017).

Prawira, P. A. 2016. Psikologi Pendidikan Dalam Perspektif Baru. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Purwanto. 2016. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rahmawati, F. 2013. Hubungan Antara Pola Asuh Orangtua dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa SD Kelas IV Semester Genap di Kecamatan Melaya-Jembrana. Jurnal Mimbar PGSD. Jilid 2, No. 1. (http://id.portalgaruda.org/, diakses 2 April 2017).

Shadiq, F. 2014. Pembelajaran Matematika: Cara Meningkatkan Kemampuan Berpikir Siswa. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Slameto. 2010. Belajar & Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sudjana, N. 2014. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Undang-Undang RI No.20 Tahun 2013 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Kementerian Agama Republik Indonesia.




DOI: https://doi.org/10.31932/jpdp.v3i2.86

Article Metrics

Abstract view : 1320 times
PDF - 935 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.