DAMPAK IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI SEKOLAH DASAR

Donald Samuel Slamet Santosa

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah menganalisis dampak implementasi metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam pembelajaran di Sekolah Dasar.  Penelitian ini merupakan penelitian generalisasi dari enam penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan sebelumnya. Keenam penelitian tindakan kelas dikumpulkan melalui studi pada jurnal dan google cendekia. Hasil-hasil penelitian dianalisis dengan teknik metaanalisis. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada sekolah dasar efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa, keaktifan atau aktifitas siswa, dan keberanian siswa dalam mengemukakan pendapat. Untuk itu disarankan bagi guru untuk memilih metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada penelitian tindakan kelasnya jika hendak mengatasi masalah hasil belajar, keaktifan, dan keberanian siswa.

Full Text:

PDF

References


Basith, A. 2011. Hubungan Keterampilan Metakognitif dan Hasil Belajar Mata pelajaran IPA pada Siswa Kelas IV SD dengan Strategi Pembelajaran Jigsaw dan Think Pair Share (TPS).SKRIPSI JurusanBiologi - Fakultas MIPA UM.http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/biologi/article/view/11894.

Fitrianti.2016. Sukses Profesi Guru dengan Penelitian TindakanKelas. Yogyakarta: Deepublish Publisher.

Miaz Y. 2012. Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS SiswaSD .Jurnal Sekolah Dasar Vol. 21 No. 1.

Permen PAN RB No. 16 Tahun 2009 Tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.

Qondias, D. 2017. Determinasi Motivasi Terhadap HasilBelajar IPS. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Vol. 3 No. 1.

Roatin, S. 2010. UpayaPeningkatanPrestasiBelajar IPS SiswaKelas V Melalui Model Pembelajaran Jigsaw di SekolahDasarNegeri 02 PapahanTahunPelajaran 2009/2010.Repositori UMS. http://eprints.ums.ac.id/7356/.

Slavin, E. R. 2010.Cooperative Learning.Teori, RisetdanPraktik. Bandung: Nusa Media.

Suyanto, Jihad, A. 2013. Menjadi guru profesional. Strategi Meningkatkan Kualifikasi dan Kualitas Guru di Era Global. Jakarta: Erlangga.

Taufiq, I. 2009. Pembelajaran Jigsaw Berbasis Problem Posing untukMeningkatkanKeterampilanMenyelesaikanSoalCeritaOperasiHitungBilanganBulatSiswa SD Islam Sabilillah Malang.TESIS Program Pascasarjana UM.http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/disertasi/article/view/1076




DOI: https://doi.org/10.31932/jpdp.v3i2.93

Article Metrics

Abstract view : 2264 times
PDF - 1973 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.