EFEKTIFITAS METODE DISKUSI SEBAGAI IMPELEMENTASI DARI KURIKULUM MERDEKA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN PKN DI SMPN 5 KOTA SUKABUMI

Tina Septiana, Iin Khairunnisa, Siska Dwi Yulianti, Neni Rosmiati

Abstract


Artikel ini mengulas penerapan Kurikulum Merdeka dalam proses pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dengan menggunakan metode diskusi. Kurikulum Merdeka adalah langkah inovatif yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dengan memberi keleluasaan bagi guru dan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas metode pembelajaran diskusi dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn dikelas VII SMPN 5 Kota Sukabumi. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Objek penelitian ini adalah siswa SMPN 5 Kota Sukabumi. Sampel penelitian ini yaitu kelas VII SMPN 5 Kota Sukabumi dengan jumlah siswa sebanyak 73 siswa. Analisis data dilakukan dengan menggunakan lembar keterlaksanaan RPP, lembar observasi aktifitas siswa, angket respon siswa dan tes hasil belajar. Hasil penelitian keterlaksanaan RPP pada pembelajaran PKn menggunakan metode diskusi terlaksana sangat baik dengan hasil prosentase 79,75. Aktifitas siswa selama pembelajaran diskusi berlangsung dikatakan berada dalam kategori sangat baik dengan pencapaian skala 78,75. Angket respon siswa memperoleh nilai 89,3 berarti siswa memberikan respon sangat positif terhadap pembelajaran dengan menggunakan metode diskusi. Hal tersebut berarti aktifitas yang dilakukan siswa tergolong efektif atau pembelajaran yang telah dilakukan mampu merangsang siswa untuk aktif belajar dikelas dengan menggunakan pembelajaran metode diskusi. Hasil belajar siswa yang telah dicapai setelah diadakan tes dengan KKM 75 menggunakan pembelajaran metode diskusi dikatakan efektif karena jumlah siswa yang tuntas mencapai prosentase 94,44%. Kesimpulan dari penelitian yang telah dilakukan, bahwa metode pembelajaran diskusi di SMPN 5 Kota Sukabumi sudah efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn. Hal ini dapat dilihat proses belajar mengajar yang dilakukan guru PKn dan hasil belajar yang dicapai siswa baik dan mengalami peningkatan.

Kata kunci: Metode Diskusi, Kurikulum merdeka, Hasi Belajar, PPKn


Full Text:

PDF

References


Anggraeni, N., Nugraha, N., & Kartikasari, M. (2024, July). Implementasi kurikulum merdeka pada pembelajaran PKN kelas X dan XI di MA Negeri 1 Ngawi. In Seminar Nasional Sosial, Sains, Pendidikan, Humaniora (SENASSDRA) (Vol. 3, No. 2, pp. 46–54).

Astute, H. Y. (2015). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran PKn Dengan Menggunakan Metode Diskusi Di Kelas. Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol. 2 No. 1

Ernawati. (2019). Strategi Pemecahan Konflik Siswa Sekolah Dasar Di Kabupaten. “Civic- Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn dan Sosial Budaya”.

Hanifah, S. (2014). Online Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan. Jurnal Pendidikan Jurnal Kreatif Tadulako

Hernawan, A. H., & Mulyati, T. (2023). Implementasi kurikulum merdeka (IKM) di sekolah dasar dalam mengembangkan profil pelajar Pancasila. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), 1290–1299.

Hidayat, W., & Putro, K. Z. (2024). Implementasi kurikulum merdeka dalam pendidikan Pancasila di sekolah dasar: Profil pelajar sebagai aset bangsa. Journal of Nusantara Education, 3(2), 79–90.

Kemendikbudristek. (2021). Panduan profil pelajar Pancasila. Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan.

Kemendikbudristek. (2022). Panduan pembelajaran dan asesmen. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah.

Ki Hadjar Dewantara. (2013). Pendidikan. Majelis Luhur Persatuan Tamansiswa.

Lubis, M. T. S., & Koto, I. (2022). Model Pembelajaran Hukum Acara Pidana Berbasis Bedah Perkara dalam Mendukung Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). JEHSS: Journal of Education, Humaniora and Social Sciences, 4(3).

Mahendra, W., Yuliatin, A., Alqadri, B., & Zubair, M. (2024). Implementasi kurikulum merdeka pada mata pelajaran PPKn di SMA Negeri 1 Pringgabaya. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 12(1), 45–60.

Mislawati, M. (2023). Peningkatan partisipasi aktif dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan melalui penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD di SMP Negeri I Soppeng Riaja. Jurnal Edukasi Saintifik, 3(1), 68–83.

Mulyasa, E. (2022). Pengembangan dan implementasi kurikulum merdeka. Bumi Aksara.

Nisa, S. K., Yoenanto, N. H., & Nawangsari, N. A. F. (2023). Hambatan dan solusi dalam implementasi kurikulum merdeka pada jenjang sekolah dasar: Sebuah kajian literatur. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(3), 287–298.

Nurfadhilah, A. A., Ariyadi, D. H., Ratnawati, D., Karimatunisa, E., Kusumaningrum, K. D., & Susanto, B. H. (2024). Analisis pengelolaan kurikulum untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial, 2(5), 1–17.

Raharjo, R. (n.d.). Analisis kesiapan guru PPKn dalam implementasi kurikulum merdeka. PKn Progresif: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan, 17(2), 1–8.

Rizki, H. B., Afifulloh, M., & Mustafida, F. (2023). Implementasi Pembelajaran Dalam Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Dasar Negeri Sumbersari 1 Kota Malang. JPMI: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 5(2), 129- 138.

Sadat, F. A., Maryati, D. S., Maesyaroh, A., Nashifah, I., Arifin, I., & Maulani, R. (2022). Penilaian dalam kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka. Jurnal Ilmiah ATSAR Kuningan, 2(1), 45-51.

Sanusi, H. (2022). Media kurikulum merdeka belajar suatu kajian sosiologi pendidikan dalam menggugah perspektif masa kini. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran, 4(3), 14-21.

Sari, W. N., & Faizin, A. (2023). Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar pada Kurikulum Merdeka. ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(3), 954-960




DOI: https://doi.org/10.31932/jpk.v11i1.6454

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.