Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa Teknik Informatika Pada Mata Kuliah Aljabar Linier

Ayu Ismi Hanifah; Nur Qomariyah Nawafilah

doi:10.31932/j-pimat.v3i1.1182

Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa Teknik Informatika Pada Mata Kuliah Aljabar Linier

Ayu Ismi Hanifah, Nur Qomariyah Nawafilah

Abstract

Abstrak. Aljabar Linier merupakan mata kuliah yang harus diambil oleh mahasiswa Teknik Informatika. Aljabar Linier mempunyai peran penting dalam memberikan kompetensi berupa pengetahuan dan kemampuan dasar guna memformulasikan permasalahan-permasalahan dalam bentuk matematis yang akan diselesaikan dengan menggunakan komputasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan faktor penyebab kesulitan belajar mahasiswa Teknik Informatika pada mata kuliah Aljabar Linier. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan upaya mendeskripsikan faktor-faktor penyebab kesulitan mahasiswa dalam menyelesaikan persoalan Aljabar Linier. Sumber data dalam penelitian ini berupa data hasil penyelesaian empat persoalan Aljabar Linier dan data wawancara. Sampel diambil dari mahasiswa yang mengalami kesalahan dalam menyelesaikan soal. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa faktor yang menyebabkan mahasiswa mengalami kesulitan belajar ketika mengikuti mata kuliah Aljabar Linier adalah kurangnya minat belajar mahasiswa pada materi Aljabar Linier, kemampuan dasar Aljabar Linier yang rendah, dan kurangnya kemampuan dalam mengaplikasikan konsep Aljabar Linier dalam menyelesaikan soal. Berikut indikator kesalahan yang mempengaruhi kesulitan belajar mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah Aljabar Linier dalam menyelesaikan soal, diantaranya: (1) kurang teliti dalam memahami persoalan Aljabar Linier, (2) kurang teliti dalam pengoperasian bilangan aljabar maupun bilangan bulat, (3) kurang mampu dalam konsep operasi bilangan elementer, dan (4) kurangnya kemampuan logika mahasiswa dalam menyusun cara penyelesaian soal.

Kata Kunci: Aljabar Linier, kesulitan belajar, matrik

Full Text:

PDF

References

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Yogyakarta: PT Rineka Cipta

Djafar, D., Wahyuni, E. I., & Reziyustika, L. 2019. Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Aljabar Linier. Jurnal PRINSIP Pendidikan Matematika, 2(1), 29-33.

Ferryansyah, Widyawati, E., & Rahayu, S.W. 2018. The analysis of studentsâ€™ difficulty in learning linear algebra. Journal of Physics: Conf. Series 1028 (2018) 012152.

Pramesti, T. I., & Retnawati, H. 2019. Difficulties in learning algebra: An analysis of studentsâ€™ errors. Journal of Physics: Conference Series1320 (2019) 012061. Setyaningrum, R. S.,

Syamsuri, & Setiani, Yani. 2020. Analyzying Studentsâ€™ Learning Difficulties in Algebra. Jurnal Matematika dan Pembelajaran, 8(1), 19-34.

Sugiarti, L., & Retnawati, H. 2019. Analysis of student difficulties on algebra problem solving in junior high school. Journal of Physics: Conf. Series 1320 (2019) 012103.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Wasito, N., & Kurniawan, F. A. 2018. Analisis Penyebab Kesulitan Belajar Mahasiswa Dalam Pembelajaran Konstruktivis Mata Kuliah Aljabar Linier. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 3(2), 47-51.

Wati, S., Fitriana, L., & Mardiyana, M. 2018. Technological pedagogical content knowledge of junior high school mathematics teachers in teaching linear equation. Journal of Physics: Conference Series, 1008(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1008/1/012067.

Wijaya, T. T., Hidayat, W., & Zhou, Y. 2020. Development of Interactive Learning Video on Linear Program. Universal Journal of Educational Research, 8(12A), 7530â€“7538. https://doi.org/10.13189/ujer.2020.082537.

DOI: https://doi.org/10.31932/j-pimat.v3i1.1182