Analisis Kemampuan Computational Thinking Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel

ainul mardiah; Ramadoni Ramadoni; Dewi Yuliana Fitri

doi:10.31932/j-pimat.v5i2.2811

Analisis Kemampuan Computational Thinking Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel

ainul mardiah, Ramadoni Ramadoni, Dewi Yuliana Fitri

Abstract

Penelitian ini menganalisis kemampuan computational thinking siswa pada materi sistem persamaan linear tiga variabel. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan computational thinking siswa pada materi sistem persamaan linear tiga variabel. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI.F.1 SMAN 2 Batang Anai. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan computational thinking dan wawancara. Hasil tes dianalisis berdasarkan indikator kemampuan computational thinking. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan computational thinking siswa tergolong kategori rendah yaitu 16 siswa dengan persentase 61,54%. Dimana dari 4 indikator kemampuan computational thinking, siswa hanya mampu menguasai 3 indikator yang meliputi dekomposisi masalah, pengenalan pola, dan berpikir algoritma.

Kata Kunci: Kemampuan Computational Thinking, Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel

Full Text:

PDF

References

A.M. Huberman., & M.B Miles. (1984). Analisis Data Kualitatif. Jakarta: Universitas Pendidikan Indonesia..

Anggriani, D. L. (2023). Analisis Kemampuan Berpikir Komputasi Dalam Menyelesaikan Soal Higher Order Thinking Skill Berdasarkan Kemampuan Numerik Siswa Kelas VIII Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Di SMP Negeri 2 Jember (Doctoral disertation, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember).

Arikunto, S. (2013). prosedur penelitian suatu pendekatan. PT. Rineka Cipta.

Dr. Marsigit, M. A dkk. 2006. Matematika 1 SMA Kelas X. Jakarta : Yudhistira.

Elinda. (2023). Analisis Computational Thinking dalam Menyelesaikan Masalah pada Materi Program Linear. 12(1), 115â€“120. https://doi.org/10.35194/jp.v12i1.2635

Lestari, S., & Roesdiana, L. (2023). Analisis Kemampuan Berpikir Komputasional _Matematis Siswa Pada Materi Program Linear. RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 178â€“188. https://doi.org/10.32938/jpm.v4i2.3592

Ramadoni, R., & Dimas, H. (2023). Hubungan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dengan Gaya Belajar Siswa. Lattice Journal: Journal of Mathematics Education and Applied, 3(1), 25-40.

Ramadoni, R. (2023). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Sijunjung. THEOREMA: The Journal Education of Mathematics, 4(1).

Ramadoni, R., Mista, W., & Anisah, H. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran CTL Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII SMP. Matriks Jurnal Sosial dan Sains, 5(1), 135-146.

DOI: https://doi.org/10.31932/j-pimat.v5i2.2811