Matematika dalam Taman Balekambang: Eksplorasi Etnomatematika Area Partini Tuin dan Partinah Bosch

Monasritha Amalia; Djatmiko Hidajat

doi:10.31932/j-pimat.v7i1.4636

Matematika dalam Taman Balekambang: Eksplorasi Etnomatematika Area Partini Tuin dan Partinah Bosch

Monasritha Amalia, Djatmiko Hidajat

Abstract

Erat kaitannya antara matematika dengan budaya, sehingga dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari. Inovasi pembelajaran dapat dilakukan dengan etnomatematika. Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai etnomatematika dalam desain Taman Balekambang pada objek area Partini Tuin dan Partinah Bosch. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi, teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan domain geometri. Pada objek yang diteliti ditemukan konsep-konsep matematika antara lain: kekongruenan, sudut, refleksi, persegi panjang, lingkaran, balok, persegi, segitiga, belah ketupat, dilatasi, translasi, tabung dan trapesium. Konsep matematika yang ditemukan diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan guru dalam pembelajaran untuk membantu siswa memvisualisasikan dan mengkonkretkan konsep-konsep yang sebelumnya terkesan abstrak.

Kata Kunci: eksplorasi, etnomatematika, matematika, taman balekambang

Full Text:

PDF

References

Amalia, M., & Hidajat, D. (2025). The Use of Multiplication Cards in Improving Students’ Math Multiplication Learning Outcomes. JMPM: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 9, 17–28. https://doi.org/https://doi.org/10.26594/jmpm.v10i1.5374

Amelia, D., Julia Rahmadani, F., Nur Rizky Septiyani, M., Aqil Abdurrafi, M., & Maulidah, N. (2025). Peran Media Pembelajaran Etnomatematika dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa SD: Tinjauan Literatur. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10, 875–883. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.2953

Arwanto, A. (2017). Eksplorasi Etnomatematika Batik Trusmi Cirebon Untuk Mengungkap Nilai Filosofi Dan Konsep Matematis. Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA, 7(1), 40–49. https://doi.org/10.21580/phen.2017.7.1.1493

Astutiningtyas, E. L., Wulandari, A. A., & Dan Farahsanti, I. (2017). Etnomatematika Dan Pemecahan Masalah Kombinatorik. Jurnal Math Educator Nusantara (JMEN), 3, 111–117. https://doi.org/https://doi.org/10.29407/jmen.v3i2.907

Bartolomeus Herawan Mintardjo. (2022). Implementasi Sapta Pesona Di Taman Balekambang Surakarta. NAWASENA : Jurnal Ilmiah Pariwisata, 1(2), 01–11. https://doi.org/10.56910/nawasena.v1i2.98

Fajria Septiani, P. Y. (2024). Pembelajaran Dengan Etnomatematika Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Abstrak. Inovasi Pendidikan: Jurnal Pendidikan, 11(1). https://doi.org/10.31869/ip.v11i1.5649

Fauzi, A., Rahmatih, A. N., Sobri, M., Radiusman, R., & Widodo, A. (2020). Etnomatematika: Eksplorasi Budaya Sasak sebagai Sumber Belajar Matematika Sekolah Dasar. JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika), 5(1), 1–13. https://doi.org/10.15642/jrpm.2020.5.1.1-13

Hidajat, D., Amin, S. M., & Fuad, Y. (2018). Implementation of Lesson Study in Mathematics Learning Based on Student Cognitive Style. Proceedings of the International Conference on Applied Science and Engineering (ICASE 2018), 84–87. https://doi.org/10.2991/icase-18.2018.23

Hidajat, D., Susilowati, D., & Wulandari, A. A. (2018). Pengaruh Penggunaan Miniatur Mobil Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1). https://doi.org/https://doi.org/10.32585/edudikara.v3i1.74

Indrayany, E. S., & Lestari, F. (2019). Analisis kesulitan siswa SMP dalam memecahkan masalah geometri dan faktor penyebab kesulitan siswa ditinjau dari teori van hiele. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah Di Bidang Pendidikan Matematika, 5(2), 109–123. https://doi.org/10.29407/jmen.v5i2.13729

Khauli, M. Z. I., Nasution, N. B., & Karimah, S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar dengan Konsep Gamifikasi. Absis: Mathematics Education Journal, 4(1), 9–18. https://doi.org/10.32585/absis.v4i1.2190

Khoiroh, S. M., & Malasari, P. N. (2024). Eksplorasi Etnomatematika Tradisi Grebeg Maulid di Desa Kayen Landoh Pati. J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 1349–1358. https://doi.org/https://doi.org/10.31932/j-pimat.v6i2.3620

Manoy, J. T., & Purbaningrum, M. (2021). Mathematical Literacy Based on Ethnomathematics of Batik Sidoarjo. Jurnal Didaktik Matematika, 8(2), 160–174. https://doi.org/10.24815/jdm.v8i2.21644

Nur’aini, I. L., Harahap, E., Badruzzaman, F. H., & Darmawan, D. (2017). Pembelajaran Matematika Geometri Secara Realistis Dengan GeoGebra. Matematika: Jurnal Teori Dan Terapan Matematika, 16(2). https://doi.org/10.29313/jmtm.v16i2.3900

Nurjannah, N., Nurhalizah, N., Irmawati, E., & Ismunandar, A. A. (2020). Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika Di Taman Purbakala Batu Pake Gojeng Kabupaten Sinjai. MEGA: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 62–74. https://doi.org/10.59098/mega.v1i2.242

Pulungan, A. R., & Rakhmawati, F. (2022). Tren Media Pembelajaran Matematika dalam Jurnal Pendidikan Matematika di Seluruh Indonesia. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 3443–3458. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1776

Putra, R. Y., Alviyan, D. N., Arigiyati, T. A., & Kuncoro, K. S. (2021). Etnomatematika pada bangunan Umbul Binangun Taman Sari dalam aktivitas pembelajaran matematika. Ethnomathematics Journal, 2(1), 21–30. https://doi.org/10.21831/ej.v2i1.36081

Putra, R. Y., Wijayanto, Z., & Widodo, S. A. (2020). Etnomatematika: Masjid Soko Tunggal Dalam Pembelajaran Geometri 2D. Jurnal Riset Pendidikan Dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM), 4(1), 10. https://doi.org/10.26740/jrpipm.v4n1.p10-22

Rahayu, W., Karinsa, H., Kurniawan, A. P., Studi, P., Matematika, P., Sunan, U., & Surabaya, A. (2025). Eksplorasi Etnomatematika Pada Kolam Segaran : Membaca Warisan Budaya Majapahit Dalam Perspektif Matematika. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 8(1), 254–266. https://doi.org/10.30605/proximal.v8i1.5086

Salim Nahdi, D. (2019). Keterampilan Matematika Di Abad 21. Jurnal Cakrawala Pendas, 5(2), 140. https://doi.org/10.31949/jcp.v5i2.1386

Silviana, M. F., Trivianti, K. A., Kusuma, M. S., & Fahmy, A. F. R. (2024). Eksplorasi Etnomatematika pada Bangunan Tua Bekas Karesidenan Pekalongan. Circle: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 126–137. https://doi.org/10.28918/circle.v4i2.6851

Supriadi, Arisetyawan, A., & Tiurlina. (2016). Mengintegrasikan Pembelajaran Matematika Berbasis Budaya Banten Pada Pendirian SD Laboratorium UPI Kampus Serang. Mimbar Sekolah Dasar, 3(1), 1–18. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v3i1.2510

Wahyuni, S. A. B., Afif Afghohani, & Andhika Ayu Wulandari. (2024). Etnomatematika : Eksplorasi Geometris pada Desain Bangunan Masjid Agung Surakarta. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 7(2), 873–882. https://doi.org/10.30605/proximal.v7i2.4207

Wiji Sholikin, N., Badriyahtul, S., & Susanti, E. (2020). Eksplorasi Etnomatematika dalam Pembelajaran yang bercirikan Realistic Mathematics Education di Madrasah Tsanawiyah Daruttauhid Malang. Prosiding Seminar Nasional Integrasi Matematika Dan Nilai Islami, 3(1), 338–345. http://conferences.uin-malang.ac.id/index.php/SIMANIS/article/view/971

Wulan, E. R., Inayah, A. M., Khusnah, L., & Rohmatin, U. (2022). Etnomatematika: Geometri Transformasi Dalam Konteks Monumen Simpang Lima Gumul Kediri. JMPM: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 6(2), 187–203. https://doi.org/10.26594/jmpm.v6i2.2509

DOI: https://doi.org/10.31932/j-pimat.v7i1.4636