Analisis Kebutuhan Flipbook Berbasis Etnomatematika Budaya Lokal Kota Pontianak di SD

Hidayu Sulisti

doi:10.31932/j-pimat.v7i2.5571

Analisis Kebutuhan Flipbook Berbasis Etnomatematika Budaya Lokal Kota Pontianak di SD

Hidayu Sulisti

Abstract

Berkembangnya teknologi digital menuntut inovasi dalam pembelajaran matematika agar lebih interaktif dan kontekstual. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemanfaatan media digital serta belum terintegrasinya budaya lokal dalam pembelajaran matematika di SD Swasta Pesantren (SDSP) Assalam Pontianak. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kebutuhan pengembangan media flipbook berbasis etnomatematika budaya lokal Kota Pontianak pada materi bangun datar kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi analisis kebutuhan yang mencakup lima tahap, yaitu analisis awal, analisis karakteristik peserta didik, analisis tugas, analisis konsep, dan perumusan tujuan pembelajaran. Data diperoleh melalui wawancara dengan guru matematika serta analisis perangkat pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran masih didominasi buku cetak, sementara media digital belum dimanfaatkan secara optimal. Peserta didik lebih tertarik pada pembelajaran berbasis teknologi dan membutuhkan media yang kontekstual dengan budaya lokal. Oleh karena itu, pengembangan flipbook berbasis etnomatematika dipandang relevan untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman konsep matematika. Penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi antara teknologi digital dan kearifan budaya lokal sebagai upaya mewujudkan pembelajaran matematika yang bermakna, kontekstual, dan berkarakter.

Full Text:

PDF

References

Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer.

D’Ambrosio, U. (1985). Ethnomathematics and Its Place in the History and Pedagogy of Mathematics. For the Learning of Mathematics, 5(1), 44–48.

Fitriyani, H., & Putri, A. D. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Materi Geometri Pada Peserta didik Kelas 4 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 1–8. https://doi.org/10.47134/ppm.v2i1.1112

Cristhoper Noveno Ambertaso Putra, Muchtadi, M., & Hartono, H. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta didik Etnomatematika Jajanan Pasar Tradisional Kota Pontianak Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Jurnal Riset Rumpun Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(2), 144–152. https://doi.org/10.55606/jurrimipa.v1i2.577

Ekarini, E. D., Fatra, M., & Dwirayahu, G. (2024). Etnomatematika : Bahan Ajar Digital Berbasis Budaya Pekalongan Pada Materi Bentuk Aljabar. Polynom: Journal Mathematics Education, 4(1), 1–11.

Faruq, U. (2023). Eksplorasi Etnomatematika pada Masjid Jami’ Sultan Syarif Abdurrahman Kota Pontianak. Juwara Jurnal Wawasan Dan Aksara, 3(1), 30–42. https://doi.org/10.58740/juwara.v3i1.49

Galán, J. G. (2015). Media education as theoretical and practical paradigm for digital literacy an interdisciplinary analysis. European Journal of Science and Theology, 11(3), 31–44.

Haslinda, F., Maghfiroh, N., & Fadillah, S. R. (2022). Buku Digital Sebagai Media Pengembangan Literasi. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Ilmu Sosial (SNIIS), 576, 576–584.

Hastuti, N., & Kayyimah, N. (2024). Problematika Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia di MTs Nurul Ihsan. Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 208–219. https://publikasi.abidan.org/index.php/edusiana/article/view/1106

Jabar, A., Agustina, W., & Gazali, R. Y. (2025). Implementasi Etnomatematika Permainan Tradisional Dakuan pada Pembelajaran Matematika SD. Media Pendidikan Matematika, 13(1), 383–391. https://doi.org/10.33394/mpm.v13i1.16174

Munawwaroh, D. A., Mariana, N., & Ekawati, R. (2025). Analysis of the Need for the Development of Ethnomathematics-Based Flipbook Media to Improve Understanding of Measurement Concepts in Elementary Schools. Journal of Innovation and Research in Primary Education, 4(3), 705–713. https://doi.org/10.56916/jirpe.v4i3.1440

Naja, F. Y., Mei, A., & Sa'o, S. (2022). JUPIKA : Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Flores. Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Flores, 6(2), 36–42.

Novitasari, A., & Fathoni, A. (2022). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 6(4), 5969–5975. https://jbasic.org/index.php/basicedu

Piaget, J. (1970). Science of Education and the Psychology of the Child. Viking Press.

Ridha & Komalasari. (2024). Kajian Etnomatematika pada Arsitektur Bangunan Rumah Melayu Pontianak Tampak Samping Kiri dalam Meningkatkan Pemahaman Geometri Bangun Datar dan Bangun Ruang Sisi Datar. Al-'Adad: Jurnal Tadris Matematika, 3(1), 91-99.

Rustanuarsi, R., Handayani, L., & Sulisti, H. (2025). Bernuansa Etnomatematika Budaya Lokal Pontianak Terhadap Hasil Belajar. INSPIRAMATIKA: Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 11(April), 36–44.

Sulisti, H., Handayani, L., & Rustanuarsi, R. (2025). Analisis Pendahuluan Pengembangan LKPD Berbasis Etnomatematika pada Materi Segi Empat dan Segitiga. Jurnal Pedagogik, 8(1), 28–40.

Susanti, R. M., Gunansyah, G., & Nasution, N. (2025). Integrating Local Culture into Mathematics Learning: Ethnomathematics Approach Using Udeng Pacul Gowang in Elementary Schools. Journal of Innovation and Research in Primary Education, 4(3), 947–957. https://doi.org/10.56916/jirpe.v4i3.1472

Widiyanto, P., & Afghohani, A. (2025). Eksplorasi Etnomatematika di Setiap Sudut Candi Lawang Kecamatan Cepogo. J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 1627–1638. https://doi.org/10.31932/j-pimat.v7i1.4597

DOI: https://doi.org/10.31932/j-pimat.v7i2.5571