IMPLEMENTASI PEER  LED GUIDED INQUIRY (PLGI) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP

Siti Juariah; Farida Farida; Rizki Wahyu Yunian Putra

doi:10.31932/j-pimat.v2i2.865

IMPLEMENTASI PEER LED GUIDED INQUIRY (PLGI) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP

Siti Juariah, Farida Farida, Rizki Wahyu Yunian Putra

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa dan pengaruh penerapan model pembelajaran Peer Led Guided Inquiry (PLGI) di kelas VIII MTs Hidayatul Mubtadiin Jati Agung Lampung Selatan. Bentuk penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan Design Randomized Control Group Pretest-Posttest. Sampel penelitian terdiri dari 2 kelas, yaitu kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B sebagai kelas kontrol yang telah diuji normalitas menggunakan uji Liliefors dan diuji homogenitas menggunakan uji kesamaan dua rata-rata. Hipotesis penelitian diuji dengan menggunakan uji-t pihak kanan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran PLGI dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada pokok bahasan kubus dan balok dengan Â = 4,14> Â = 1,094.

Full Text:

PDF HTML

References

Anggoro, Bambang Sri. 2016. Meningkatkan Kemampuan Generalisasi Matematis Melalui Discovery Learniing dan Model Pembelajaran Peer Lead Guided Inquiry. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol 7, No 1.

Iip, Sugiharta., Fifit, Novi Yanti, Farida. 2019. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis: Dampak Blended Learning Menggunakan Edmodo, Desimal: Jurnal Matematika Vol, 2, No. 2.

Khamidah, Khusnul dan Suherman. 2016. Proses Berpikir Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematis Ditinjau Dari Tipe Kepribadian Keirsey, Al-Jabar:Jurnal Pendidikan Matematika , Vol 7.

Nahdiah, Abdul Hamid Lailatun Mahdian. 2017. Pengaruh Model Pembelajaran Peer Lead Guided Inquiry (PLGI) Terhadap Literasi Sains dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hidrolisis Garam Siswa Kelas XI PMIA SMAN 3 Banjarmasin, JCAE, Journal of Chemistry And Education Vol. 1, No. 1.

Novalia dan M. Syazali. 2014. Olah Data Penelitian Pendidikan Bandar Lampung: Anugrah Utama Raharja.

Putra, Fredi Ganda. 2017. Eksperimentasi Pendekatan Kontekstual Berbantuan Hands On Activity (HOA) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik, Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol 8, No 1.

Yulian, Vara Nina. 2016. Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Melalui Metode Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Software Algebrator, JPPM, No. 1.

DOI: https://doi.org/10.31932/j-pimat.v2i2.865