Penerapan Media Pembelajaran Edmodo dan Google Classroom Pada SMK Islam Perti Jakarta

M. Ardiansyah M. Ardiansyah

doi:10.31932/j-pimat.v2i2.888

Penerapan Media Pembelajaran Edmodo dan Google Classroom Pada SMK Islam Perti Jakarta

M. Ardiansyah M. Ardiansyah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan dan memberikan pelatihan penggunaan media pembelajaran Edmodo dan Google classroom dalam pelaksanaan proses pembelajaran matematika. Penelitian ini berjenis deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Analisis dilihat dari bagaimana ketercapaian pelaksanaan pembelajaran dari pendidik sedangkan peserta didik dilihat dari bagaimana respon dan angket yang sudah dibagikan. Penelitian ini dilakukan dengan memberikan pelatihan dan peningkatan kemampuan pendidik dalam penggunaan media pembelajaran jejaring sosial dengan aplikasi Edmodo dan Google Classroom berbasis web dan berbasis mobile. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah praktikum yang dilakukan secara langsung dengan menggunakan protokol covid-19 dan penyebaran angket serta data proses hasil kuisioner dalam penelitian ini berupa keterlaksanaan dan pemahaman peserta diukur dengan menggunakan lembar observasi berbentuk check-list menggunakan skala Guttman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran Edmodo dan Google classroom dalam proses pembelajaran kategori baik. Respon peserta didik dapat dikatakan sangat baik dengan persentase 90%. Dengan kata lain, Hampir seluruh pendidik dan peserta didik setuju mengatakan bahwa Edmodo dan Google classroom adalah media pembelajaran online yang cocok diterapkan dan sangat membantu dalam proses pembelajaran matematika.

Full Text:

PDF

References

Adzharuddin Nor Azura;Ling, L. H. 2013. Learning Management System (LMS) among University Students: Does It Work?f. International Journal of E-Education, e-Business, e-Management and e-Learning.

Anshori, S. 2016. Strategi pembelajaran di era digital (tantangan profesionalisme guru di era digital). Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru.

Asnur, M. N. A., Adhima, F., Ayuwijayanti, M., & Marsuki, R. R. 2019. Karaketristik Pembelajaran Kolaboratif Bahasa Asing dalam Google Classroom. Prosiding Seminar Nasional Literasi Bahasa Dan Sastra Ke-4 Pembelajaran Bahasa Asing Di Era Digital.

Gusti Ngurah Yogi Maha Putra ., Dr.Gede Suweken,M.Sc ., I Made Suarsana, S.Pd., M. S. 2016. Pengaruh Penggunaan E-Learning Berbasis Edmodo Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas X Paket Keahlian Teknik Gambar Bangunan Smk Negeri 3 Singaraja. Juirnal Pendidikan Matematika Undiksha.

Kurniawati, M., Santanapurba, H., & Kusumawati, E. 2019. Penerapan Blended Learning Menggunakan Model Flipped Classroom Berbantuan Google Classroom Dalam Pembelajaran Matematika Smp. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika. https://doi.org/10.20527/edumat.v7i1.6827

Liaw, S.-S., Liaw, S.-S., Huang, H.-M., Liaw, Y.-H. A. Y.-T. A., & Liaw, Y.-H. A. Y.-T. A. 2016. Exploring learners attitudes toward a social e-learning system: A case study ... EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology.

Nasrullah, A., Ende, E., & Suryadi, S. 2017. Efektivitas Penggunaan Media Edmodo Pada Pembelajaran Matematika Ekonomi Terhadap Komunikasi Matematika. Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education. https://doi.org/10.23969/symmetry.v2i1.346

Nirfayanti, & Nurbaeti. 2019. Pengaruh media pembelajaran google classroom dalam pembelajaran analisis real. Jurnal penelitian matematika dan pendidikan matematika.

Ompusunggu, V. D. K., & Sari, N. 2019. Efektifitas penggunaan e-learning berbasis edmodo terhadap kemampuan komunikasi matematika. Jurnal Curere. https://doi.org/10.36764/jc.v3i2.250

Priowijanto, G. 2013. Materi simulasi digital. Seamolec.

Putri, S. R., Wahyuni, S., & Suharso, P. 2018. Penggunaan media pembelajaran edmodo untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas x pemasaran di smk negeri 1 jember tahun ajaran 2016/2017. Jurnal pendidikan ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi Dan Ilmu Sosial. https://doi.org/10.19184/jpe.v11i2.6455

Sabran, & Sabara, E. 2019. Keefektifan Google Classroom sebagai media pembelajaran. Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Universitas Negeri Makasar.

SARI, I. N. 2019. Pengaruh Penggunaan Googleclassroom Terhadap Efektivitas Pembelajaran Mahasiswa Universitas Islam Indonesia. In isna normalita sari.

Subandi, S., Choirudin, C., Mahmudi, M., Nizaruddin, N., & Hermanita, H. 2018. Building Interactive Communication with Google Classroom. International Journal of Engineering & Technology. https://doi.org/10.14419/ijet.v7i2.13.18141

Wang, Q., Woo, H. L., Quek, C. L., Yang, Y., & Liu, M. 2012. Using the Facebook group as a learning management system: An exploratory study. British Journal of Educational Technology. https://doi.org/10.1111/j.1467-8535.2011.01195.x

DOI: https://doi.org/10.31932/j-pimat.v2i2.888