PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO-VISUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA MATERI SIKLUS AIR KELAS V

Selin Nadia Alwini

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi karena terdapat kejenuhan dan kurang memahami siswa dalam dalam pembelajaran khususnya materi siklus air. Dalam pembelajaran yang telah dilakukan, pemanfaatan media teknologi belum dimaksimalkan guru lebih sering menggunakan buku siswa sebagai sumber pembelajaran daripada menggunakan media pembelajaran yang menarik. Solusi yang dapat ditawarkan oleh penulis adalah dengan adanya pengembangan media audio-visual (video animasi) untuk meningkatkan pemahaman siswa pada topik siklus air di kelas V. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan dan menguji kelayakan dan keefektifan video animasi sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman siswa SD kelas V dalam memahami topik siklus air. Data diperoleh dengan menggunakan metode Research and Development (R & D dengan model desain pengembangannya yaitu menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Impelementation, Evaluation) serta instrument pengambilan datanya itu dengan cara penyebaran angket, wawancara, serta observasi. Berdasarkan hasil observasi, angket dan wawancara dapat disimpulkan bahwa media audio-visual ini sangat baik dan sangat layak untuk digunakan dalam kegiatan belajar mengajar.


Keywords


Water Cycle, Class V, Audio-Visual Media, Animation Video

Full Text:

PDF

References


Aulia, Jannatul, Permana P, Niki. Dian., Zarkasih, Z., & Nova, Theresia. Lidya. 2020. “Meta-Analisis Pengaruh Penerapan Pendekatan Saintifik Berbantuan Komik terhadap Hasil Belajar IPA Siswa SMP†Journal of Natural Science and Integration, Vol. 3 No. 1 April 2020, hal. 70-76.

Andersen, F., Danny, King, C. L., & Gunawan, A. A. S. 2021. “Audio Influence on Game Atmosphere during Various Game Events. Procedia Computer Science, 179â€, hal. 222–231.

Majid, Abdul. 2011. Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Maulidah, & Syakur, Abdan. 2018. “Pengaruh Media Audiovisual terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia dalam Materi Dongeng Pada Murid Kelas V†JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), Vol. 3 No. 1 Januari 2018, hal. 408-416.

Putra, Dwi. Kadek & Suniasih, Wayan. Ni. 2021. “Media Diorama Materi Siklus Air pada Muatan IPA Kelas V Sekolah Dasar†Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 2 Juli 2021, hal. 238-246.

Suliswiyadi. 2015. Metodologi Penelitian Pendidikan (Pendeketam Konsep & Aplikasi). Yogyakarta: Sigma.

Trimanda, A. 2021. Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book pada Mata Pelajaran IPS untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri 1 Palang Kabupaten Tuban. (Skripsi). Sekolah Sarjana Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Malang.

Winarto, Winarto, Syahid, Ahmad, & Saguni, Fatimah. 2020.†Effectiveness the Use of Audio-Visual Media in Teaching Islamic Religious Education†International Journal of Contemporary Islamic Education, Vol. 2 No. 1 Agustus 2020, 81–107.




DOI: https://doi.org/10.31932/jutech.v4i1.2144

Article Metrics

Abstract view : 369 times
PDF - 392 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 JUTECH : Journal Education and Technology



Creative Commons License
JUTECH: Journal Education and Technology is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.