PENGARUH LITERASI KEUANGAN TERHADAP PERILAKU PRODUKTIF MAHASISWA STKIP PERSADA KHATULISTIWA SINTANG TAHUN AKADEMIK 2022/2023

Frilensia Maura Asmara, Yulia Suriyanti, Avelius Dominggus Sore

Abstract


The aim of this research is to determine the effect of understanding financial literacy on students' productive behavior. The research method used is a quantitative research method. The data analysis technique uses simple linear regression. The population in this study were all STKIP Persada Khatulistiwa Sintang students who were or had taken entrepreneurship education courses. Data collection tools include test questions and questionnaires. Data analysis techniques are first carried out by looking for validity and reliability, descriptive analysis tests, contribution tests, and classical assumption tests. The research data was processed using the SPSS 23 program. Based on the research results, it is known that the financial literacy of STKIP Persada Khatulistiwa Sintang students, with a total test question score of 7154, an average value of 71.54 is in the good category. The productive behavior of STKIP Persada Khatulistiwa Sintang students, with a total questionnaire score of 7604 with an average score of 76.04% is in the good category. Based on the results of this research, it can be concluded that there is a significant influence between financial literacy on the productive behavior of STKIP Persada Khatulistiwa Sintang students for the 2022/2023 Academic Year.


Keywords


Literacy; Financial; Behavior; Productive.

Full Text:

PDF

References


Anita, dkk (2020). Pengaruh Literasi Ekonomi Terhadap Perilaku Konsumsi Mahasiswa Ilmu Ekonomi Feb Untan. Jurnal UNTAN.

Ariani, S. D. P., & Prakoso, A. F. (2024). Pengaruh Pendidikan Ekonomi Keluarga Terhadap Perilaku Ekonomi Peserta Didik Dengan Literasi Ekonomi Sebagai Variabel Mediasi. Perspektif Pendidikan dan Keguruan, 15(2), 108-122.

Asriati (2020) Literasi Ekonomi Dalam Membentuk Kepribadian Produktif Mahasiswa Program Magister Pendidikan Ekonomi Fkip Untan (2020) urnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan, Vol. 8. No. 2.

Dewi, E. S., Iskandar, I., & Jumantini, E. (2024). PENGARUH LITERASI KEWIRAUSAHAAN TERHADAP INTENSI BERWIRAUSAHA DENGAN KEINGINAN UNTUK BERPRESTASI DAN EFIKASI DIRI SEBAGAI VARIABEL MODERATOR. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI), 9(2), 396-408.

Fealty, P. M., Okianna, O., Budiman, J., Syahrudin, H., & Syamsuri, S. (2023). PENGARUH LITERASI KEUANGAN DAN LINGKUNGAN KAMPUS TERHADAP MINAT BERINVESTASI MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNTAN. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI), 8(3), 617-626.

Halizah, S. N., Darmawan, D., & Mardikaningsih, R. (2023). Pengaruh Lokus Kendali Internal, Kemandirian, Perilaku Produktif, Pendidikan Kewirausahaan, dan Lingkungan Sosial Terhadap Intensi Berwirausaha. TIN: Terapan Informatika Nusantara, 4(1), 9-19.

Listyani, Fatati ,Wijayanto (2019). Pengaruh Literasi Keuangan Terhadap Perilaku Mahasiswa Politeknik Negeri Semarang Dalam Mengelola Keuangan. Seminar Nasional Hasil Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Polines.

Nurulhuda, E. S., Lutfiati 2020. Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Literasi Keuangan. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, Vol. 2 No. 2.

Sugiharti, H., & Maula, K. A. (2019). Pengaruh literasi keuangan terhadap perilaku pengelolaan keuangan mahasiswa. Accounthink: Journal of Accounting and Finance, 4(2).

Sahir, S. H. 2022. Metodologi Penelitian. Penerbit KBM Indosensia.

Sugiyono. 2017. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sutihat, S. I. 2019 “ Pengaruh Kualitas Pelayanan Perpustkaan Fakultas Terhadap Minat Baca Mahasiswa FTK UIN SMH Banten” Skripsi. Banten: Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin.

Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Siyoto dan Sodik. 2015. Dasar Metodologi Penelitian. Literasi.




DOI: https://doi.org/10.31932/jpe.v9i3.3881

Article Metrics

Abstract view : 252 times
PDF - 133 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Lisensi Creative Commons
This work is licensed under Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 .