PENERAPAN SIMULASI USAHA BERBASIS PROJECT-BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI KEWIRAUSAHAAN SISWA AKUNTANSI DI SMK PERBANKAN RIAU

Yessa Meiresa, Andri Eko Prabowo

Abstract


The low level of entrepreneurial competence among accounting students-particularly regarding business planning, creativity, business management, and financial statement preparation-highlights the need for more innovative learning models. One viable alternative is a business simulation based on Project-Based Learning (PjBL), as it offers students authentic learning experiences. This study aimed to enhance the entrepreneurial competence of accounting students at SMK Perbankan Riau through the implementation of a PjBL-based business simulation. The study employed the Classroom Action Research (CAR) method following the Kemmis and McTaggart model, comprising the stages of planning, action, observation, and reflection. The participants consisted of 32 students from the Class XI Accounting 2 program. Data were collected through observation, project assessments, and documentation, and subsequently analyzed using both quantitative and qualitative descriptive methods. The results indicate that the PjBL-based business simulation increased student learning engagement from 77.5% to 84% and yielded an average project score of 82, with a class mastery rate of 81.25%. Thus, this model is effective in enhancing the entrepreneurial competence of accounting students.

Keywords


Project-Based learning; Bussiness simulation; Competency; Entrepreneurial; Accounting student.

Full Text:

PDF

References


Dede, R., Wiedy, M., & Harini. (2019). Pengaruh Keterampilan Digital Abad 21 pada pendidikan Kewirausahaan untuk Meningkatkan Kompetensi Kewirausahaan Peserta Didik SMK. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan, 8(1), 17–32. https://doi.org/10.26740/jepk.v8n1.p17-32

Dewi, E. S., Iskandar, & Jumantini, E. (2024). PENGARUH LITERASI KEWIRAUSAHAAN TERHADAP INTENSI BERWIRAUSAHA DENGAN KEINGINAN UNTUK BERPRESTASI DAN EFIKASI DIRI SEBAGAI VARIABEL MODERATOR. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI), 9. https://doi.org/DOI : 10.31932/jpe.v9i2.3610 This

Enawisnat, Ambiyar, Jalinus, N., & Waskito. (2022). Pengaruh Project Based Learning Pada Mata Pelajaran Produk Kreatif Dan Kewirausahaan di SMK Negeri 1 Mandau. Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 08(September), 1785–1794. https://doi.org/DOI prefix 10.37905 Volume 08 (3) September 2022 http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/Aksara

Fahru, R., & Chisbiyah, L. A. (2024). Komparasi Model Pembelajaran Project-Based Learning dengan Experienal Learning pada Pembelajaran. Jurnal Riset Dan Konseptual, 9(4), 948–956. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.28926/briliant.v9i4.1753 Komparasi

Fauziah, F. N., Nurdin, E. S., & Kurniawaty, I. (2025). Pengaruh Model Project Based Learning terhadap Kreativitas Siswa SMK Negeri 15 Bandung dalam Pembelajaran Kewirausahaan. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 7(1), 449–466. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.38035/jmpis.v7i1 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Pengaruh

Fitriana, Prasetya, C., Ayubadiah, F., Saputri, A., & Lestari, A. L. (2025). Penerapan Metode Pembelajaran Project Based Learning ( PjBL ) Dalam Pengembangan Jiwa Kewirausahaan Siswa SMK Sabilal Muhtadin Balikpapan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka, 4(2), 2336–2344. https://doi.org/https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i2.791

Khairat, Y. (2020). Penerapan Model Project Based Learning Dalam Meningkatkan Aktifitas dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(2). https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.32832/tek.pend.v9i2.3198

Mustikawati, A., & Kurjono. (2020). Studi tentang Pengaruh Pembelajaran Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Siswa di Era Revolusi 4 . 0 Study of the Effect of Entrepreneurship Education on Student Entrepreneurial Intention in the Revolutionary Era 4 . 0. Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 17(1), 31–37. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/socia.v17i1.33048

Perwita, D., Widuri, R., Afif, N. C., & Hadi, P. (2024). Improving the Digitalpreneur Potential of Economic Educational Students of Jenderal Soedirman University. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI), 9(2), 311–320. https://doi.org/10.31932/jpe.v9i2.3445

Ratu, L. P., Purwandari, E., Erwan, I., Saleh, M., & Hamidah, N. (2024). Peran Pembelajaran Kewirausahaan Dalam Menumbuhkan Minat Berwirausaha Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 9. https://doi.org/10.31932/jpe.v9i1.3252

Sopiah, E. (2023). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(3), 529–542. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i3.194

Sucipto. (2024). MEMBANGUN JIWA KEWIRAUSAHAAN SISWA SEJAK DINI : PENTINGNYA PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI), 10. https://doi.org/DOI : 10.31932/jpe.v10i1.3690

Utarini, N. K. N. (2022). Penerapan Model Project Based Learning (PJBL) Dengan Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Produk Kreatif dan Kewirausahaan Peserta Didik Kelas Xll BDP 1 SMK Negeri 1 Negara. 23(1). https://doi.org/10.5281/zenodo.6390990

Wahidin, O., Widyaningsih, D., & Anisah, A. (2025). PERANAN KOPERASI SEKOLAH DALAM MENUMBUHKAN JIWA BERWIRAUSAHA PADA SISWA. Jurnal Pendidikan Ekonomi Jurkami, 10. https://doi.org/DOI : 10.31932/jpe.v10i2.5056

Zuniarti. (2021). Model Project Based Learning Meningkatkan Kreativitas dan Keterampilan Berwirausaha Siswa Saat PJJ. Jurnal Riset Daerah, XXI(3), 4033–4052. https://doi.org/https://doi.org/10.64730/jrdbantul.v21i3.60




DOI: https://doi.org/10.31932/jpe.v11i2.6554

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Lisensi Creative Commons
This work is licensed under Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 .