PEMBINAAN KARAKTER KEWIRAUSAHAAN PESERTA DIDIK MELALUI PROGRAM MARKET DAY DI SD NEGERI 131/IV KOTA JAMBI

Mayang Ismaya, Muhammad Sofwan, Hendra Budiono

Abstract


This study aims to describe the process of fostering entrepreneurial character in students through the market day program at SD Negeri 131/IV Jambi. The research was conducted using a qualitative case study method by carrying out interviews and direct observations with students. The results show that students learn to create, produce, and sell products, which fosters creativity, innovation, self-confidence, leadership, as well as collaboration and responsibility. The market day program also helps students develop key entrepreneurial traits such as creativity, self-confidence, adaptability, decision-making, financial responsibility, effective communication, and teamwork. It can be concluded that this program builds future-oriented character and motivates students to become entrepreneurs.

Keywords


Market day, pembinaan karakter, karakter kewirausahaan.

Full Text:

PDF

References


Cimekar, S., Saaadah, S. S., & Nurjaman, A. R. (2023). Daya Nasional Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora. 1(1), 20–27.

Christiananda, F., Purwaningrum, N. S., & Rofisian, N. (2023). Implementasi Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 2(2), 1048–1053. https://doi.org/10.47233/jpst.v2i2.1368.

Devi, I., Edi, H., M. & Lidinillah, D.,A., M. (2022). Penggunaan Desain Pembelajaran Market Day dalam Memfasilitasi Kemampuan Literasi Finansial Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Kewarganegaraan, 6(2), 4659–4665. https://journal.upy.ac.id/index.php/pkn/article/view/4002.

Fatah, M., & Zumrotun, E. (2023). Implementasi Projek P5 Tema Kewirausahaan Terhadap Kemandirian Belajar Di Sekolah Dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6, 365–377. https://doi.org/10.54069/attadrib.v6i2.603.

Ghozali, H. & Apridayanti, A. (2022). Market Day Sebagai Sarana Pembentukan Karakter Kewirausahaan Pada Anak. Kreativasi : Journal of Community Empowerment, 1(2), 90–98. https://doi.org/10.33369/kreativasi.v1i2.23741.

Haq, A., A, Rahayu, D, Denoya, N., A, & Fitrian, S. (2024). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Pada Kurikulum Merdeka di SD Negeri 18 Kota Padang. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 3(1), 194–199. https://doi.org/10.58192/insdun.v3i1.1819.

Kepmendikbudristekdikti. (2022). Pedoman penerapan kurikulum dalam rangka pemulihan pembelajaran. Menpendikbudristek, 1–112. https://jdih.kemdikbud.go.id/sjdih/siperpu/dokumen/salinan/salinan_20220711_121315_Fix Salinan JDIH_Kepmen Perubahan 56 Pemulihan Pembelajaran.pdf.

Maharani, A., I. Istiharoh, & Putri, P., A. (2023). Program P5 sebagai Implementasi Kurikulum Merdeka: Faktor Penghambat dan Upayanya. Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora, 1(2), 176–187. https://doi.org/10.59024/atmosfer.v1i2.153.

Mazaya, N. N., & Suliswaningsih, S. (2023). Perancangan Aplikasi “Dengerin” Berbasis Mobile Menggunakan Metode Design Thinking. Komputa : Jurnal Ilmiah Komputer Dan Informatika, 12(2), 39–49. https://doi.org/10.34010/komputa.v12i2.10157.

Melati, P. D., Rini, E. P., Musyaiyadah, M., & Firman, F. (2024). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Kurikukulum Merdeka di Sekolah Menengah Atas (SMA). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(4), 2808–2819. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.6762.

Prawiyogi, A. G., Sadiah, T. L., Purwanugraha, A., & Elisa, P. N. (2021). Penggunaan Media Big Book untuk Menumbuhkan Minat Membaca di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 446–452. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.787.

Rasyid, R., Fajri, M. N., Wihda, K., Ihwan, M. Z. M., & Agus, M. F. (2024). Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Basicedu, 8(2), 1278–1285. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7355.

Safrudin, R., Zulfamanna, Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian Kualitatif. Journal Of Social Science Research, 3(2), 1–15.

Sarinikmah, S., Rakib, M., & Nurdin, N. (2024). Penanaman Nilai-Nilai Kewirausahaan Berbasis Market Day pada Peserta Didik Pendidikan Dasar. ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(3), 179–194. https://doi.org/10.55681/armada.v2i3.1243.

Satria, M., Adiprima, P., Sekarwulan, K., & Hardjatanaja, T. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.

Satria, R., Adiprima, P., Sekar, W. K., & Harjatanaya, T. Y. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jakarta, 138.

Suharyoto, L. S. (2017). Menanamkan Nilai Kewirausahaan Melalui Kegiatan Market Day. Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 15–17. https://doi.org/10.29313/ga.v1i1.2861..

Swithin. (1910). Market day. Notes and Queries, s11-II(29), 48. https://doi.org/10.1093/nq/s11-II.29.48-f.

Triana, N., P, Suzanti, L., & Widjayatri, R., D. (2024). Aktivitas Market Day Sebagai Strategi untuk Pengembangan Entrepreneurship Skill Anak Usia Dini. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 327–342. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.560.

Wahyuni, A., Cantika, C., Triana, R., & Masyitah, S. (2022). VOLUME 4 NO 1 EDISI JANUARI – JUNI TAHUN 2022 http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/almursyid/.Ikatan Alumni Bimbingan Dan Konseling Islam (IKABKI), 4(1), 42–52.




DOI: https://doi.org/10.31932/jpdp.v11i1.4430

Article Metrics

Abstract view : 168 times
PDF - 84 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.