PENINGKATKAN SIKAP KEMANDIRIAN DAN PRESTASI BELAJAR IPAS MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA SCRAPBOOK

Fadhila Marsya Afifah, Arifin Muslim

Abstract


This study aims to improve independence attitudes and Science (IPAS) learning achievement of fifth-grade students at SDN 3 Purbalingga Lor through Problem-Based Learning (PBL) using scrapbook media. The research employed Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles, each consisting of two meetings. The subjects were 25 students, comprising 12 boys and 13 girls. Data were collected using both test and non-test techniques, including observation sheets, questionnaires, and documentation. Data analysis was carried out using quantitative and qualitative descriptive methods. The results indicated improvements in both independence attitudes and learning achievement. The independence attitude score increased from 2.49 in cycle I (poor category) to 3.29 in cycle II (very good category). Meanwhile, learning achievement increased from 50% mastery in cycle I (fair category) to 88% in cycle II (very good category). This study confirms that the implementation of PBL assisted by scrapbook media effectively enhances students’ independence and Science learning outcomes.

Keywords


sikap kemandirian; prestasi belajar; PBL; scrapbook

Full Text:

PDF

References


Afni, N. (2020). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Di Sekolah Dasar. Social, Humanities, and Education Studies (SHEs): Conference Series, 3(4), 1001–1004. https://jurnal.uns.ac.id/shes

Ahyar, D. B. (2021). TEORI MODEL PEMBELAJARAN. In MODEL-MODEL PEMBELAJARAN (Pertama, p. 5). PRADINA PUSTAKA.

Angarini. (2023). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR DAN SIKAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN KELAS VII SMP NEGERI 1 LEDO.

Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2015). Penelitian Tindakan Kelas: Edisi Revisi (Revisi). PT Bumi Aksara.

Aviana, R., & Hidayah, F. F. (2015). Pengaruh Tingkat Konsentrasi Belajar Siswa Terhadap Daya Pemahaman Materi Pada Pembelajaran Kimia Di Sma Negeri 2 Batang. Jurnal Pendidikan Sains Universitas Muhammadiyah Semarang, 3(1), 30–33.

Damayanti, M. (2017). PENGARUH MEDIA SCRAPBOOK ( BUKU TEMPEL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI KERAGAMAN RUMAH ADAT DI INDONESIA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(3), 803–812.

Desfari, R. (2023). PENGGUNAAN MEDIA SCRAPBOOK DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SUBTEMA KEBERAGAMAN BUDAYA BANGSAKU SISWA KELAS IV SD NEGERI 56 AEK BATU KECAMATAN TORGAMBA KABUPATEN LABUHANBATU SELATAN.

Dwi Cahyani, I., Nulhakim, L., & Yuliana, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook Dongeng Fabel Terhadap Minat Literasi siswa SD. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(2), 337. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i2.35271

Fauzi, B. B. N., Qomaruzzaman, B., & ... (2023). Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Inovasi Pembelajaran Fiqih Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis. Jurnal Educatio FKIP …, 9(4), 2093–2098. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.6249

Febrina, A. (2022). Model Pembelajaran Problem Based Learning. In Model-Model Pembelajaran (p. 31).

Iftiyah, M. (2020). Membangun Kreatifitas Guru dengan Inovasi Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III, 10(5), 1–6. http://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/semnara2020/article/view/840

Karomah, F., Alfi, C., Fatih, M., & Rofi, S. (2024). Pengembangan Media Scrapbook Materi Kebudayaan Indonesia untuk Meningkatkan Kemandirian Siswa Kelas IV SD. Jurnal Pembelajaran Dan Riset Pendidikan |, 4(1), 18–25.

Lahir, S., Ma’ruf, H., & Muhammad, T. (2017). PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN YANG TEPAT PADA SEKOLAH DASAR SAMPAI PERGURUAN TINGGI. Jurnal Ilmiah Edunomika, 1(01).

Lestari, F. (2020). Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa Dengan Menerapkan Pembelajaran Kontekstual Pada Pembelajaran IPA. PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. c

Mailani, E. (2015). Penerapan Pembelajaran Matematika Yang Menyenangkan. Elementary School Journal PGSD FIP Unimed, 8–11. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/elementary/article/view/1286/1047

Marinda, L. (2020). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Dan Problematikanya Pada Anak Usia Sekolah Dasar. An-Nisa’ : Jurnal Kajian Perempuan Dan Keislaman, 13(1), 116–152. https://doi.org/10.35719/annisa.v13i1.26

N.K. Mardani, N.B. Atmadja, & I.N.Suastika. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Ips. Jurnal Pendidikan IPS Indonesia, 5(1), 55–65. https://doi.org/10.23887/pips.v5i1.272

Rahmat, E. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan, 18(2), 144–159. https://doi.org/10.17509/jpp.v18i2.12955

Rambe, J. A., Erika, E., & Purba, N. A. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Scrapbook terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran PKn Sekolah Dasar Islam Terpadu. Jurnal Basicedu, 6(5), 7822–7830. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3615

Rizki, W., & Sulasmono, B. S. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Lentera: Jurnal Ilmu Kependidikan, 16(1), 73–80.

Safrina, & Cut, A. (2024). MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING ( PBL ) TERHADA HORMAT DAN PATUH KEPADA GURU PENDIDIKAN. GURU: Jurnal Cendekia Profesi, 1(1), 149–153.

Saleh & Syahruddin, D. (2023). Media Pembelajaran. 1–77. https://repository.penerbiteureka.com/publications/563021/media-pembelajaran

Susilana R, R. C. (2008). Media Pembelajaran Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan, dan Penilaian (Pertama). CV WACANA PRIMA.

Syafrin, Y., Kamal, M., Arifmiboy, A., & Husni, A. (2023). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 72–77. https://doi.org/10.56248/educativo.v2i1.111

Tabroni, Syukur, M., & Indrayani. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Materi Bentuk-Bentuk Mobilitas Sosial Kelas VIII_B SMP Negeri 4 Rokan IV Koto Kab. Rokan Hulu Riau. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran, 4(2), 261–266. http://ejournal-jp3.com/index.php/Pendidikan/article/view/409%0Ahttps://ejournal-jp3.com/index.php/Pendidikan/article/download/409/253

Triwibowo, R., Badarudin, B., & Heru Muslim, A. (2020). Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Sikap Kemandirian Belajar Menggunakan Model Problem Based Learning Pada Tema 7 Di Kelas V Mim 01 Sambong. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, V(Vol 5 No 1 June 2020), 1–12. https://doi.org/10.23969/jp.v5i1.2922




DOI: https://doi.org/10.31932/jpdp.v11i2.5062

Article Metrics

Abstract view : 35 times
PDF - 11 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.