PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADOBE ANIMATE (FORZA) PADA MATERI GAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPAS SD KELAS IV

Wira Apriansyah, Urip Muhayat Wiji Wahyudi

Abstract


This study aimed to examine how the interactive learning media FORZA can improve the academic performance of fourth-grade students at SDN Kadipiro, Yogyakarta, on the topic of forces (IPAS). Conducted in 2026, the research employed the ADDIE development model. The product, FORZA media, was tested through two stages: a limited trial and a field test. Data were collected through interviews, questionnaires, and pretest–posttest assessments. The results showed that the FORZA application was highly effective. Media experts rated it at 87.1% and subject-matter experts at 91.1%, both categorizing it as highly feasible. Teachers and students also considered the media practical, with scores of 77% and 72%, respectively. Furthermore, students’ test scores increased by 20% after using the media. In conclusion, the FORZA interactive learning media is feasible, practical, and effective in improving students’ learning outcomes in elementary science (IPAS).

Keywords


Jenis Kelamin, kedisiplinan Belajar, Korelasi

Full Text:

PDF

References


Sholikhah, A. and Ratu, N. (2022).

Pengembangan media operasi

bentuk aljabar “operal”

berbasis Adobe Animate cc.

Mosharafa Jurnal Pendidikan

Matematika, 11(3), 507-516.

Susanti, G. and Marlina, M. (2021).

Analisis hasil belajar ditinjau

dari minat belajar matematika

kelas vii smp negeri 5

tanggetada. Arus Jurnal

Pendidikan, 1(2), 20-25.

Setyowati, N., Ekawati, E., & Rahardjo,

D. (2024). Pengembangan

media pembelajaran fisika

berbasis learning cycle 5e

menggunakan software Adobe

Animate pada materi elastisitas

dan hukum hooke kelas xi sma.

Jurnal Sains Dan Edukasi Sains,

(1), 12-22.

Nurdiyana, R., Pujiastuti, H., & Anriani,

N. (2022). Analisis kemampuan

pemahaman matematis peserta

didik smp ditinjau dari minat

belajar. Jurnal Cendekia Jurnal

Pendidikan Matematika, 6(3),

-2748.

Widianingrum, N. E., & Wahyudi, U. M.

W. (2025). Pengembangan Media

Interaktif “Abaya” Ayo Belajar

Budayaberbasis Canva Untuk

Meningkatkan Minat Belajar Ipas

peserta didikSdn 2 Padokan

Bantul. 11

Prastyo, I. and Hartono, H. (2020).

Pengembangan media

pembelajaran dengan Adobe

Animate cc pada materi gerak

parabola. Phenomenon Jurnal

Pendidikan Mipa, 10(1), 25-35.

Tandirerung, V. and Mangesa, R.

(2021). Optimalisasi media

pembelajaran berbasis Adobe

Animate untuk stimulus

berpikir hots. Jurnal Media

Elektrik, 19(1), 10.

Pratama, R., Basir, A., & Jamil, A.

(2024). Sistem pengelolaan

pajak bumi dan bangunan desa

tambakserang dengan

framework laravel. Jurnal Tekno

Kompak, 18(1), 51.

Putri, W., Charli, L., & Rosalina, E.

(2023). Pengembangan media

miniatur berbasis kontekstual

pembelajaran ips peserta didik

kelas v sdn. Kaganga Jurnal

Pendidikan Sejarah Dan Riset

Sosial-Humaniora, 6(2), 610-

Ulgari, S., Yulia, E., Purba, B., & Marlan,

M. (2023). Kelayakan Multi

Media Interaktif Pada Pokok

Bahasan Model Pembelajaran

Yang Dikembangkan

Menggunakan Model

Pengembangan Addie. Jurnal

Teknologi Pendidikan (Jtp),

(2), 114.

Ginting, H., Mursid, R., & Tanjung, S.

(2019). Pengembangan Media

Pembelajaran Interaktif

Berbasis Economic Literacy

Untuk Meningkatkan Hasil

Belajar Pada Mata Pelajaran

Ekonomi Smp. Jurnal Teknologi

Informasi & Komunikasi Dalam

Pendidikan, 5(2).

Kurnia, Y., Adrias, A., & Suciana, F.

(2025). Tinjauan Literatur:

Pengaruh Media Video Animasi

Dalam Pembelajaran Ipa

Terhadap Pemahaman Konsep

Dan Motivasi Belajar Peserta

didikSekolah Dasar. Media Ilmu,

(1), 56-66.

Hake, R. R. (1998). InteractiveEngagement Versus

Traditional Methods: A SixThousand-Student Survey of

Mechanics Test Data for

Introductory Physics Courses.

American Journal of Physics,

(1), 64–74.

Wibawa, E., Hakim, A., Darmawan, R., &

Anggraini, A. (2022). EfektivitasPenulis 1, Penulis 2, Penulis 3| JPDP 6 (1) April 2020, 1-13 (oleh editor)

Penggunaan Aplikasi Quizizz untuk

Meningkatkan Motivasi Berprestasi

Mahasiswa pada Pembelajaran

Daring. Sap (Susunan Artikel

Pendidikan), 7(2), 291.

Iskandar, N. and Rasmitadila, R. (2024).

Peningkatan Kualitas Pembelajaran

melalui Evaluasi yang Efektif:

Tinjauan Terhadap Praktik dan

Metode Evaluasi. karimahtauhid,

(2), 2270-2287.

Suwastini, N., Agung, A., & Sujana, I. (2022).

LKPD sebagai Media Pembelajaran

Interaktif Berbasis Pendekatan

Saintifik dalam Muatan IPA Sekolah

Dasar. Jurnal Penelitian Dan

Pengembangan Pendidikan, 6(2),

-320.

Putra, I. (2021). Pengembangan Multimedia

Interaktif Berorientasi Pendekatan

Kontekstual Materi Sumber Energi

Pada Pembelajaran IPA Kelas IV SD.

Jurnal Edutech Undiksha, 9(1).

Setiawan, I., Putra, R., & Sugiartawan, P.

(2023). Media Pembelajaran

Interaktif Klasifikasi Hewan di

Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan

Pengembangan Sains Dan

Humaniora, 6(3), 413-421




DOI: https://doi.org/10.31932/jpdp.v12i1.5271

Article Metrics

Abstract view : 6 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.