PERAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR

Aisyah Aisyah, Hafiziani Eka Putri, Afifah Ardelia, Olga Pangestu, Syahla Mecca Putri Somantri, Ramzy Sukri Farid

Abstract


This study aimed to describe the role of interactive learning media in overcoming elementary students’ difficulties in learning mathematics. The main focus is on how interactive media can simplify complex mathematical concepts, increase students’ interest in learning, and reduce their anxiety. The research employed a literature review method to analyze the role of interactive learning media in addressing mathematics learning difficulties. The procedure involved identifying keywords, searching sources from databases published between 2020 and 2025, selecting relevant studies, and conducting content analysis. Data analysis was carried out by collecting, reviewing, and comparing previous studies. The findings indicate that interactive learning media play a strategic role as an effective solution. Both concrete media (manipulative teaching aids) and digital media (interactive applications and animations) function as bridges connecting abstract mathematical concepts with more concrete learning experiences, aligned with elementary students’ cognitive development. The use of these media helps reduce difficulties in understanding concepts, confusion in problem-solving procedures, and feelings of fear or low confidence in learning. Overall, interactive learning media contribute significantly to improving students’ understanding, motivation, and self-confidence. Therefore, the planned and contextual integration of interactive media is a pedagogical necessity to minimize learning barriers and enhance the quality of mathematics understanding in elementary schools.

Keywords


Media pembelajaran, kesulitan belajar, Matematika

Full Text:

PDF

References


Ayuningsih, S., & dkk. (2025, September). Analisis kesulitan siswa dalam pembelajaran matematika kelas IV di SD Negeri 13 Palembang. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 500-502.

Habesia, H., Razilu, Z., & Saputra, H. N. (2025). Media pembelajaran matematika berbasis interaktif kelas V pokok pembahasan bangun ruang. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 5(3), 896-905

Harefa, D., & Laia, H. T. (2021). Media pembelajaran audio video terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(2), 327-338. https://dx.doi.org/10.37905/aksara.7.2.327-338.2021

Harsiwi, U. B., & Arini, L. D. (2020). Pengaruh pembelajaran menggunakan media pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1105-1106. DOI:https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.505

Heryanto, H., & Dkk. (2022). Analisis faktor penyebab kesulitan belajar matematika siswa kelas V sekolah dasar. Curere, 6(1), 45-54.

Hidayat, F., & Mulyawati, I. (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktif menggunakan smart apps creator untuk mata pelajaran matematika pada materi pecahan kelas 4 SD. JPD: Jurnal Pendidikan Dasar, 113. DOI: doi.org/10.21009/JPD.13.01

Mailani, E., & Dkk. (2025, Juni). Karakteristik media pembelajaran matematika di sekolah dasar. Journal educational Research and Development, 01(04), 430-433.

Majid, A. F., Sutra, Shadiq, M. I.,Kurniati. (2025). Inovasi media pembelajaran matematika: Pemanfaatan Android dan Adobe Animate untuk peningkatan literasi siswa pada relasi dan fungsi. International Journal of Progressive Mathematics Education, 5(1),206-224. https://doi.org/10.22236/ijopme.19251

Mauliana, D., Adrias, A., & Suciana, F. (2025). Peran media pembelajaran dalam mata pelajaran matematika di sekolah dasar. Bilangan: Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa, 3(2), 94–102. https://doi.org/10.62383/bilangan.v3i2.469

Ningtyas, Z. P., Zaharuddin, Z., Rusika, D. C., Putri, M. T. S., & Rahmadana, R. A. (2025). Evaluasi strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar matematika siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(1), 1–14.

Nurhikmah, & Dkk. (2024, September 7). Literature review: Media game edukasi interaktif dalam pembelajaran matematika. Journal of Education Research, 5(4), 4388. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1573

Purwanti, R., & Astuti, P. D. (2022). Analisis faktor penyebab kesulitan belajar matematika pada siswa kelas IV sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Faktual, 2(1), 1-12.

Rahmanda, F., & Maharani, S. (2022). Peran media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 8(1), 40-49.

Rahmawati, R., Sukmawati, I., & Yulianti, R. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif untuk mengatasi kesulitan belajar matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 289-298

Ramadhani,N., Dkk. (2023). Systematic literature review: Peran media pembelajaran interaktif dan konvensional pada proses pembelajaran di sekolah dasar. Student Scientific Creativity Journal, 1(5), 99-114.

Salsabila, B., & Darmawati, D. M. (2025). Pengaruh media Educandy terhadap hasil belajar matematika kelas V SD/MI. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(4), 1914-1926.

Setiawan, B. (2020). Efektivitas penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa SD. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 4(2), 45-56

Setyaningsih, S. W., & Argarini, D. F. (2025, Juni). Analisis kesulitan belajar matematika pada siswa slow learning di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 6(1), 60.

Sulistiawati, & Dkk. (2021, Maret). Peranan game edukasi Kahoot! dalam menunjang pembelajaran matematika. Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya, 15(1), 55.

Syarifah, S., Akbar, P., & Nur Taufiqurrahmi, R. (2023). Upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 121-130.

Wahyuni, S., Sari, K., & Hasanah, E. (2021). Identifikasi bentuk kesulitan belajar matematika siswa sekolah dasar dan strategi mengatasinya. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 5(3), 120-135.

Wasiyah, & Dkk. (2023, Maret). Efektivitas penggunaan media pembelajaran terhadap aktivitas mengajar guru di kelas. Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 205-212




DOI: https://doi.org/10.31932/jpdp.v12i1.5835

Article Metrics

Abstract view : 26 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.