PENGARUH FLIPBOOK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR

Riswanda Apri Pramila, Enik Setiyawati

Abstract


This study aimed to examine the effect of using Flipbook media on elementary school students’ learning outcomes. A quantitative approach was employed using a pre-experimental one-group pretest-posttest design. The sample consisted of 29 fourth-grade students at SDN Gamping 1, selected using a saturated sampling technique. Data were collected through cognitive tests administered before and after the treatment. The results showed an improvement in students’ learning outcomes, as indicated by an increase in the mean score from 56.8 on the pretest to 81 on the posttest. The N-Gain score of 0.56 was categorized as moderate. Improvements were also observed across all cognitive domains, ranging from remembering to evaluating. These findings indicate that Flipbook media are effective in enhancing students’ understanding through interactive and visually engaging content presentation. Therefore, Flipbook media can serve as an innovative alternative for supporting learning in elementary schools. The use of interactive digital media such as Flipbook can provide students with more engaging learning experiences while facilitating the development of cognitive competencies.

Keywords


– flipbook; learning outcomes; elementary school; photosynthesis; digital media

References


C. K. B. P. Angin and T. Juwitaningsih, “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Pjbl Berbantuan Media Digital Flipbook Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Siswa,” Pediaqu J. Pendidik. Sos. dan Hum., vol. 2, no. 1, pp. 306–316, 2023.

A. Akbar, “Pentingnya Kompetensi Pedagogik Guru,” JPG J. Pendidik. Guru, vol. 2, no. 1, p. 23, 2021, doi: 10.32832/jpg.v2i1.4099.

T. Luthfi, Shalimar Azzahra, Zidan Ahmad Farhan, Syifa Mutiara Puradireja, Sofyan Iskandar, and Nadia Tiara Antik Sari, “Media Pembelajaran Digital sebagai Penunjang Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar,” Indones. J. Teach. Learn., vol. 2, no. 4, pp. 484–492, 2023, doi: 10.56855/intel.v2i4.374.

F. F. K. Sari and I. R. W. Atmojo, “Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Digital Berbasis Flipbook untuk Memberdayakan Keterampilan Abad 21 Peserta Didik pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar,” J. BASICEDU, vol. 5, no. 6, pp. 6079–6085, 2021.

A. S. Dakhi, “Peningkatan Hasil Belajar Siswa,” J. Educ. Dev., vol. 8, no. 2, pp. 468–470, 2020.

A. D. C. E Silva, S. S. Garak, and P. A. Udil, “Analisis Hasil Belajar Materi Perbandingan Berdasarkan Ranah Kognitif Revisi Taksonomi Bloom,” Fraktal J. Mat. Dan Pendidik. Mat., vol. 4, no. 1, pp. 37–49, 2023, doi: 10.35508/fractal.v4i1.10003.

Y. Yju et al., “Peran Media Digital Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Sekolah Dasar,” vol. 01, pp. 54–63, 2026.

S. D. Farahita et al., “Meningkatkan Keterlibatan Siswa Melalui Media Pembelajaran Berbasis Interactive Video Lesson,” vol. 1206, pp. 588–592, 2024.

A. B. Pertiwi and E. R. Saputra, “Projected Motion Sebagai Media Pembelajaran IPA SD Materi Pentingnya Upaya Pelestarian Sumber Daya Alam Di Lingkungan,” Indones. J. Educ. Sci., vol. 05, no. 1, pp. 37–43, 2022.

P. S. Rosmana, S. Iskandar, A. R. Rahma, S. Maria, Supriatna, and T. Wahyuningtyas, “Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Digital Pada Hasil Belajar Siswa Kelas 5 SDN 6 Nagri Kaler,” J. Sinektik, vol. 6, no. 1, pp. 10–17, 2023.

D. Rahayu, R. A. Pramadi, M. Maspupah, and T. W. Agustina, “Penerapan Media Pembelajaran Flipbook Interaktif untuk Memingkatkan Hasil Belajar Siswa,” Indones. J. Math. Nat. Sci. Educ., vol. 2, no. 2, pp. 105–114, 2021.

A. Aliyah and N. Istiqfaroh, “Pengembangan Media Flipbook pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Fabel pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar,” J. Muassis Pendidik. Dasar, vol. 1, no. 1, pp. 1–9, 2022.

M. D. Prilliza, N. Lestari, I. W. Merta, and I. P. Artayasa, “Efektivitas Penerapan Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar IPA,” J. Pijar Mipa, vol. 15, no. 2, pp. 130–134, 2020.

W. A. Panjaitan, E. J. Simarmata, R. Sipayung, and P. J. Silaban, “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning di Sekolah dasar,” J. Basicedu, vol. 4, no. 4, pp. 1350–1357, 2020.

W. Anggraeni, D. Wahyudin, and S. Mulyani, “Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Komik Digital Flip Book dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS di Sekolah Dasar,” Fondatia, vol. 7, no. 3, pp. 731–746, 2023, doi: 10.36088/fondatia.v7i3.3886.

J. Pendidikan, D. Perkhasa, F. Cindyanawati, D. Ermawati, and I. Purbasari, “Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Media Flipbook Dalam Meningkatkan Ketrampilan Membaca Siswa SD Pendahuluan Komponen memiliki pengaruh penting besar yang dalam dapat meningkatkan keterampilan berpikir dan mene,” vol. 11, no. 2, pp. 1539–1550, 2025.

Y. Z. Muhamad Fahmi Firmansyah, “Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Flipbook Maker Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Desain Grafis,” vol. 6, no. 6, pp. 10026–10035, 2025.

Sugiyono, Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. ALFABETA, CV., 2024.

H. A. Permana, P. Pancasila, and U. Sriwijaya, “Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Flipbook Maker Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Desain Grafis Di SMK Negeri 1 Luragung,” vol. 10, 2025.

N. P. K. Widiastuti, Instrument Penilaian Pembelajaran & Penelitian.

A. Wahab, Junaedi, and M. Azhar, “Jurnal basicedu,” J. Basicedu, vol. 5, no. 2, pp. 1039–1045, 2021.

V. Y. Putri, A. Susandi, and O. Zativalen, “Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas IV Di Sekolah Dasar,” pp. 186–191, 2024.

D. A. Wiranti, “Efektivitas Penggunaan Media Flipbook Terhadap Minat Belajar Siswa KelaS 2 Di SD BOPKRI 3 Bondo Hernum,” vol. 09, 2023.

D. N. Regita Cahyaningrum1, Riris Setyo Sundari2, “Pengembangan Media Flipbook Berbasis Augmented Reality (Ar) Pada Materi Fotosintesis Kelas Iv SD N 1 Pangkalan Kabupaten Grobogan,” vol. 11, 2025.

D. Susanti, D. R. Perdana, F. Destini, and N. Astuti, “Pengaruh penerapan model discovery learning berbantuan media flipbook terhadap hasil belajar pendidikan pancasila peserta didik kelas v di sekolah dasar,” J. Pendidik. Dasar, vol. 13, no. 1, p. 40, 2025, doi: 10.20961/jpd.v13i1.100711.

N. Putu, D. Pratiwi, I. Bagus, P. Arnyana, N. Putu, and S. Ratna, “Efektivitas Media Pembelajaran Flipbook Berbasis Discovery Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Pada Materi Perubahan Lingkungan Kelas X di SMA Negeri 9 Denpasar,” pp. 338–349, 1907.

K. Awaludin and S. Yulianto, “Penggunaan Media Flipbook Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPAS Materi Membangun Masyarakat Yang Beradab,” vol. 8, no. 1, pp. 72–79, 2024.

J. Anggraeni, F. Asih, E. E. Subekti, and L. S. Devega, “Penggunaan Media Ajar Berbasis Aplikasi Flipbook terhadap Hasil Belajar Materi IPAS Kelas V SDN Rejosari 01,” vol. 06, no. 03, pp. 16985–16993, 2024




DOI: https://doi.org/10.31932/jpdp.v12i2.6499

Article Metrics

Abstract view : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.