PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI PERSPEKTIF KI HAJAR DEWANTARA

Adpriyadi Adpriyadi

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari prespektif Ki Hajar Dewantara tentang pendidikan  karakter Anak Usia Dini. Penelitian ini merupakan kajian pustaka dengan menggunakan pendekatan analisis isi. Sumber data berupa data primer dan data sekunder tentang pemikiran Ki Hajar Dewantara. Data dianalisis secara kualitatif dengan pendekatan induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  Ki Hajar Dewantara mengembangkan sistem antara dalam pendidikan yang merupakan upaya untuk memajukan perkembangan  moralitas (kekuatan batin), pikiran (intelek), dan fisik siswa.   bentuk kegiatan pendidikan anak usia dini adalah mengembangkan indra, seperti bermain, bernyanyi, menari dan bercerita.

Kata kunci: Karakter, Ki Hadjar Dewantara, Anak Usia Dini


Full Text:

PDF

References


Dewantara, K. H. (2011). Bagian pertama: pendidikan (Cetakan Ke). Yogyakarta: Majelis Luhur Persatuan Tamansiswa.

Magta, M. (2013). Konsep pendidikan Ki Hajar Dewantara pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 221–232.

Marzuki, Khanifah. S. (2016). Pendidikan Ideal Perspektif Tagore Dan Ki Hajar Dewantara Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. Jurnal Civics Volume 13 Nomor 2,172-181.

Wijayanti, D. (2016). Pendidikan yang memanusiakan manusia (konsep karakter warga negara ideal Ki Hajar Dewantara). In M. Murdiono, Samsuri, B. Mulyono, & I. Arpannudin (Eds.), Prosiding Konferensi Kewarganegaraan ke-II, UNY (pp. 796–806). Yogyakarta: Jurusan PKnH FIS UNY.




DOI: https://doi.org/10.31932/jpaud.v1i1.275

Article Metrics

Abstract view : 1057 times
PDF - 2751 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.