IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPA DALAM MEMBANGUN KARAKTER RELIGIUS DAN MANDIRI SISWA KELAS V DI SD/MI

Rahmawati Suhadah, M Dahlan R, Muhammad Fahri

Abstract


ABSTRAK

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaraan IPA dalam membentuk karakter religius dan mandiri siswa di SD/MI. Latar belakang masalah penelitian ini dikarenakan degredasi moral karakter bangsa yang mengakibatkan hilangnya karakter bangsa ditandai dengan peningkaatan sikap anomali dan anarkisme di lingkungan masyarakat sehingga perlu adanya penguatan karakter melalui pendidikan di sekolah terlebih lagi dalam proses pembelajaran. Metode dalam penelitian ini berupa kualitatif desktiptif dengan jenis pendekatan studi lapangan. Penelitian dilakukan di kelas V diambil dari dua sekolah yaitu SDN Kartika Sejahtera 01 sebanyak 30 siswa, dan MIS Al Madani sebanyak 30 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran IPA dapat membentuk karakter religius dan mandiri secara teori maupun praktik. Dengan berjalannya program sekolah berbasis karakter ternyata juga dapat dijadikan penguatan terhadap pembentukan karakter religius dan mandiri siswa.

Kata Kunci: Pembentukan karakter, religius, mandiri, ilmu pengetahuan alam


ABSTRACT

The purpose of this study was to describe the implementation of science learning in building religious and independent character of student in SD/MI. The background of this research problem because the moral degradation of the nation’s character which is marked by an increase in anomalous and anarchic attitudes in the community so that there is a need of character strengthening through education in schools, especially in the learning process. The method used in this research is descriptive qualitative with a field study approach. The research was conducted in class V which was taken from two schools, namely SDN Kartika Sejahtera 01 with 30 students and MIS Al Madani with 30 students. The result showed that science learning can form a religious and independent character in theory and practice. By running the chacacter-based school program, it can also be used as a reinforcement for the formation of students’ religious and independent character.

Keywords: Character building, religious, independent, science


Keywords


Character building, religious, independent, science

Full Text:

PDF

References


Ali, A. M. (2018). Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasinya (1st ed.). Prenadamedia Group.

Amalia, N., Asmawati, L., & Fahmi. (2019). Meningkatkan Karakter Religius Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Gerak Dan Lagu. Jurnal JPP PAUD FKIP Untirta, 6, 51–62.

Dewi, A. K. T., Degeng, I. N. S., & Hadi, S. (2019). Implementasi Pendidikan Nilai Karakter di Sekolah Dasar Melalui Budaya Sekolah. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian Dan Pengembangan, 4(2), 247–255. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/12011.

Ekantini, A. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring pada Mata Pelajaran IPA di Masa Pandemi Covid-19 : Studi Komparasi Pembelajaran Luring dan Daring pada Mata Pelajaran IPA SMP. Jurnal Pendidikan Madrasah, 5(November 2020), 187–193.

Fatmah, N. (2018). Pembentukan Karakter Dalam Pendidikan. Jurnal Pembentukan Karakter, 29, 369–387.

Gusviani, E. (2016). Analisis Kemunculan Sikap Spiritual Dan Sikap Sosial Dalam Kegiatan Pembelajaran Ipa Kelas Iv SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 96–106.

Janah, I. N., Chamisijatin, L., & Husamah. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Ipa Di Smpn Xy Kota Malang. Jurnal Biotek, 6, 1–14.

Kemendikbud. (2020). KBBI Daring.

Kholifah, N. (2018). Pembelajaran Ipa ( Sains ) Di Madrasah Ibtidaiyah. Proceedings Annual Conference for Muslim Scholars, April, 652–662.

Kumalasari, I., & Nasution, L. (2019). Integrasi pendidikan nilai dalam membangun karakter siswa di sekolah dasar jampalan kecamatan simpang empat kabupaten asahan provinsi sumatera utara. Ristekdik ( Jurnal Bimbingan Dan Konseling ), 4(1), 1–11.

Kusuma, R. F., Yustiana, S., & Nasihah, K. (2020). Menumbuhkan Kemandirian Siswa Selama Pembelajaran Daring Sebagai Dampak Covid-19 di SD. Jurnal Riset Pendidikan Dasar ( JRPD ), 1, 7–13.

Lailiyah, N. (2020). Peningkatan Karakter Religius Peserta Didik Melalui Pembiasaan Membaca Asma ’ ul Husna Di SMPN 1 Ngoro Jombang. Kependidikan Dan Keislaman, 9(2), 160–178.

Maskuri. (2018). Pendidikan Karakter Disiplin Di Lingkungan Sekolah. Jurnal Tawadhu, 2(1), 340–363.

Nurliyah, N., Bisri, H., & Hartati, Y. (2017). Penerapan Nilai-Nilai Karakter Melalui Program Intrakurikuler Dan Ekstrakurikuler. Didaktika Tauhidi: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(1), 59–74. https://doi.org/10.30997/dt.v4i1.824

R,M.Dahlan.(2016). Konsep Pembelajaran Aqidah Akhlak. Deepublish grup penerbitan cv budi utama.

Ratna, M. (2018). Nilai-nilai Karakter Di Sekolah Dasar Negeri 127 Palembang. Seminar Nasional Pendidikan Universitas Pgri Palembang, 571–580.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (28th ed.). ALFABET.

Wati, D. C., & Arif, D. B. (2017). Penanaman Nilai-nilai Religius di Sekolah Dasar untuk Penguatan Jiwa Profetik Siswa. Prosiding Konferensi Nasional Kewarganegaraan, November.

Winanto, A. (2016). Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar Melalui Cerita Kepahlawanan. Seminar Nasional Pendidikan PGSD UMS & HPDPGSDI, 2, 45–56. https://publikasiilmiah.ums.ac.id/bitstream/handle/11617/9059/5.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Yusutria, Y., & Febriana, R. (2019). Aktualisasi Nilai – Nilai Kemandirian Dalam. Ta’dib Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 577–582. https://doi.org/10.29313/tjpi.v8i1.4575




DOI: https://doi.org/10.31932/ve.v12i2.1128

Article Metrics

Abstract view : 841 times
PDF - 398 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.