ANALISIS EFEKTIVITAS PENGEMBANGAN MOBILE LEARNING DI SMK NEGERI 1 SADANINANG

Winna Dharmayanti, Dini Oktarika

Abstract


ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas media pembelajaran berbasis mobile dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMK Negeri 1 Sadaniang. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik survei, melibatkan 45 siswa kelas X. Data dikumpulkan melalui kuesioner, wawancara, dan observasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada nilai posttest dibandingkan pretest, dengan rata-rata nilai meningkat dari 45 menjadi 75. Respon siswa terhadap media pembelajaran berbasis mobile umumnya positif, dengan 48,33% menyatakan "Sangat Baik" dan 30% "Baik". Media ini dinilai meningkatkan motivasi, kemudahan akses, dan interaktivitas pembelajaran. Namun, beberapa kendala seperti keterbatasan akses internet dan kurangnya pelatihan guru masih ditemukan. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis mobile efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, meskipun perlu dikombinasikan dengan metode tradisional untuk hasil yang lebih optimal. Dukungan infrastruktur dan pelatihan bagi guru dan siswa diperlukan untuk mengoptimalkan implementasi media pembelajaran berbasis mobile.

Kata Kunci: Efektivitas; Mobile Learning; SMK Negeri 1 Sadaniang


ABSTRACT

This study aims to evaluate the effectiveness of mobile-based learning media in improving student learning outcomes at SMK Negeri 1 Sadaniang. The research method uses a quantitative approach with a survey technique, involving 45 students in grade X. Data is collected through questionnaires, interviews, and observations, then analyzed descriptively. The results showed a significant increase in posttest scores compared to pretest, with the average score increasing from 45 to 75. Students' responses to mobile-based learning media were generally positive, with 48.33% stating "Very Good" and 30% "Good". This media is considered to increase motivation, ease of access, and learning interactivity. However, several obstacles such as limited internet access and lack of teacher training are still found. Based on the results of this study, it can be concluded that mobile-based learning media is effective in improving student learning outcomes, although it needs to be combined with traditional methods for more optimal results. Infrastructure support and training for teachers and students are needed to optimise the implementation of mobile-based learning media.

Keywords: Effectiveness; Mobile Learning; SMK Negeri 1 Sadaniang


Keywords


Efektivitas; Mobile Learning; SMK Negeri 1 Sadaniang

Full Text:

PDF

References


Ardiansyah, A. A., & Nana, N. (2020). Peran Mobile Learning sebagai Inovasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran di Sekolah. Indonesian Journal Of Educational Research and Review, 3(1), 47. https://doi.org/10.23887/ijerr.v3i1.24245

Dharmayanti, W., & Oktarika, D. (2020). Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Pada Materi Sistem Ekskresi Pada Manusia Di SMP N 1 Sungai Raya Kabupaten Bengkayang. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komputer (JPTIK, 2(1), 8–18. https://www.academia.edu/download/83752969/151-259-2-PB.pdf

Fikri, M., & Rachmatika, I. (2023). Pengaruh media pembelajaran berbasis mobile terhadap literasi digital siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 14(4), 32-45.

Islanda, E., & Darmawan, D. (2023). Pengembangan Google Sites Sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Teknodik, 27(1), 51–62. https://jurnalteknodik.kemdikbud.go.id/index.php/jurnalteknodik/article/view/991

Lestari, Y. (2023). Efektivitas media pembelajaran berbasis mobile dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Inovatif, 9(1), 50-63.

Meigito, M., Nawawi, N., & Sari, M. (2024). Pengembangan E-Book Berbantuan Website Kodular Berbasis Project Based Learning Terhadap Literasi Sains Kelas X Materi Virus di SMA Santun Untan Pontianak. Media Penelitian Pendidikan: Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Dan Pengajaran, 18(2), 284–293. https://doi.org/https://doi.org/10.26877/mpp.v18i2.21227

Midiaty, M., Mulawarman, W. G., & Masruhim, M. A. (2024). Analisis Implementasi Manajemen Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan SMK Pusat Keunggulan. JurnalIlmuManajemendanPendidikan, 4(2), 123–134.

Nawawi, N., & Priyani, N. E. (2023). Improving Digital Literacy and Student Learning Outcomes in Border School. Sustainable Jurnal Kajian Mutu …, 6(1), 40–45. https://www.jurnal.lp2msasbabel.ac.id/index.php/sus/article/view/3153%0Ahttps://www.jurnal.lp2msasbabel.ac.id/index.php/sus/article/download/3153/1353

Oktarika, D., & Dharmayanti, W. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Mobile Pada Materi Komunikasi Dalam Jaringan. Jurnal Khatulistiwa Informatika, 11(1), 8–13. https://doi.org/https://doi.org/10.31294/jki.v11i1.14619.g6014

Rachmatika, N. I., & Fikri, A. A. (2023). Analisis Tingkat Kemampuan Literasi DIgital Mahasiswa Tadris Biologi IAIN Kudus. National Conference Of Islamic Natural Science, 03, 73–85.

Sanjaya, W. (2023). Kendala akses teknologi dalam pendidikan di daerah terpencil. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 7(3), 78-89.

Sulistiowatia, D. I., Santosa, S., & Mustamin, H. (2024). Analisis Pengukuran Kinerja Sistem E-Learning Berbasis Moodle di Program Studi Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Maluku Utara. Jurnal Teknik Informatika (J-Tifa), 7(1), 1–6. https://doi.org/https://doi.org/10.52046/j-tifa.v5i1.1349

Susanto, A., & Purwanto, S. (2022). Pengaruh fleksibilitas dalam pembelajaran berbasis mobile terhadap prestasi akademik siswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 18(2), 99-112.

Syamsuddin, A., & Yuliana, E. (2022). Tantangan dan peluang pembelajaran berbasis teknologi di daerah terpencil. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(2), 34-47.

Syani, M., & Hermawan, T. (2022). Media Pembelajaran Kelistrikan Pada Baterai Berbasis Mobile ( Studi Kasus Di Program Studi Mesin Otomotif Politeknik Tedc Bandung ). Journal TEDC, 16(1), 1–7.

Twiningsih, T. (2024). Peningkatan hasil belajar siswa melalui mobile learning berbasis gamifikasi. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 10(2), 88-101.




DOI: https://doi.org/10.31932/ve.v16i1.4500

Article Metrics

Abstract view : 235 times
PDF - 42 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.