PENGEMBANGAN BAHAN AJAR E-BOOK MATEMATIKA DASAR BERBASIS METAKOGNISI MENGGUNAKAN FLIPBOOK MAKER UNTUK MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI STKIP PERSADA KHATULISTIWA SINTANG

Yasinta Lisa, Nelly Wedyawati

Abstract


ABSTRAK

Pembelajaran Matematika selalu menjadi hal tersulit yang dirasakan mahasiswa sehingga tidak sedikit mahasiswa menganggap mata kuliah matematika dasar merupakan salah satu penghambat keberhasilan perkuliahan.Salah satu upaya yang dilakukan adalah tersedianya sumber belajar yang menarik yang mampu mengakomodasi mahasiswa untuk mampu menguasai pelajaran matematika dengan baik.Tujuan penelitian adalah mengembangkan bahan ajar berupa e-book untuk mata kuliah matematika dasar berbasis metakognitif.Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada pengembangan Borg & Gall yang dimodifikasi dengan tahapan berupa analisis kebutuhan, pengembangan produk dan evaluasi produk. E-book matematika dasar berbasis metakognitif dibuat menggunakan perangkat lunak flipbookmaker yang divalidasi oleh ahli materi dan ahli media dengan perolehan rata-rata nilai sebesar 88.5% dan 92.5%. Penilaian tanggapan mahasiswa terhadap keterbacaan e-book sebesar 85.2% dengan kesimpulan bahwa bahan ajar e-book sangat layak untuk digunakan.

Kata kunci :Bahan Ajar e-Book, Matematika Dasar, Metakognitif


ABSTRACT

Mathematics learning has always been the hardest thing felt by students so that not a few students consider basic mathematics courses to be one of the obstacles to the success of lectures. One of the efforts made is the availability of interesting learning resources that are able to accommodate students to be able to master mathematics lessons well. The aim of the study was to develop teaching materials in the form of e-books for metacognitive based elementary mathematics courses. This research is a development research that refers to the development of Borg & Gall which is modified by stages in the form of needs analysis, product development and product evaluation. Metacognitive based elementary mathematics e-books were made using flipbookmaker software which was validated by material experts and media experts with the acquisition of an average value of 88.5% and 92.5%. Assessment of student responses to e-book readability is 85.2% with the conclusion that e-book teaching materials are very feasible to use.

Keywords : e-Book Teaching Materials, Basic Mathematic, Metacognitive


Keywords


Bahan Ajar e-Book, Matematika Dasar, Metakognitif

Full Text:

PDF

References


Cheng, Y.-H., Cheng, J.-T., & Chen, D.-J. (2012). The Effect of Multimedia Computer Assisted Instruction and Learning Style on Learning Achievement. WSEAS TRANSACTIONS on INFORMATION SCIENCE and APPLICATIONS , 24-35.

Dewi, S. Z., & Hilman, I. (2018). Penggunaan TIK sebagai Sumber dan Media Pembelajaran Inovatif di Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Primary Education Vol. 2, No. 2 ISSN: 2597-4866 , 48-53.

Dick, W., Carey, L., & Carey, J. O. (2009). The systematic design of instruction. Ney York: Longman.

Dirgatama, C. H., Siswandari, & Indrawati, C. D. (2017). The Effectiveness of Achieved E-Book Based Curriculum 2013 as an Effort to Improving Learning Outcomes in Vocational School. Journal of Education and Learning. Vol 11 (3) , 251-256.

Hamzah, A., & Muhlisrarini. (2014). Perencanaan dan Strategi Pembelajaran Matematika. Jakarta: PT. RajaGrafindo Perkasa.

Iskandar, S. M. (2014). Pendekatan Ketrampilan Metakognitif dalam Pembelajaran Sains di Kelas. Jurnal Erudio Vol 2 No 2 , 13-20.

Jannah, N., Fadiawati, N., & Tania, L. (2017). Pengembangan E-Book Interaktif Berbasis Fenomena Kehidupan Sehari-hari tentang Pemisahan Campuran. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia, Vol 6, No. 1 , 186-198.

Jihat, A. (2008). Pengembangan Kurikulum MAtematika. Yogyakarta: Multi Pressindo.

Joyce, B., & Marsha, W. (1996). Models of Teaching. Mars: Allyn & Bacon.

Nindiasari, H. (2011). Pengembangan Bahan Ajar dan Instrumen untuk Meningkatkan Berfikir Reflektif Matematis Berbasis Pendekatan Metakognitif pada Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA). Matematika dan Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran ISBN : 978-979-16353-6-3, (hal. 251-263). Yogyakarta.

Nugraha, A. (2011). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Metakognitif Berbasis Humanistik untuk Menumbuhkan Berfikir Kristis Siswa pada MAteri Himpunan Kelas VII. Jurnal PP Vol 1, No 1 , 1-9.

Nusir, S., Alsmadi, I., Al-Kabi, M., & Shardqah, F. (2010). Designing an Interactive Multimedia Learning System for the Children of Primary Schools in Jordan. IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON)- "Learning Environments and Ecosystems in Engineering Education", (hal. 45-51). Amman.

Russell, J., & dkk. (2011). Instructional Technology and Media For Learning. Jakarta: Kencana.

Shadiq, F. (2014). Pembelajaran Matematika: Cara Meningkatkan Kemampuan Berfikir Siswa. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Siagian, S. (2014). Development of Basic Electronic Instructional Module and Trainer. Journal of Computer Science and Information Technology Vol 2 No 3 .

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sumanto, W. (1998). Psikologi Pendidikan, Landasan Kerja Pemimpin Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Supiandi, M. I., & Lisa, Y. (2018). The utilization of information and communication technology (ICT) on learning in the 21st century. International Journal of Academic Research and Development, Volume 3; Issue 2 , 869-875.

Surjono, H. D. (2013). Peranan Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT) dalam Peningkatan Proses Pembelajaran yang Inovatif. Seminar Nasional Pendidikan & Saintec (hal. 1-10). Solo: UNS.

Tuah, Herman, N. D., & Maknun, J. (2018). E-Book in Teaching and Learning Process. 5th UPI International Conference on Technical and Vocational Education and Training (ICTVET 2018) (hal. 281-287). Bandung: Atlantis Press.

Wena, M. (2013). Pengembangan E-book Bermuatan Model Perubahan Konseptual dalam Pembelajaran Fisika di SMA. Jurnal Santi Aji Pendidikan Vol 1 No 1 .




DOI: https://doi.org/10.31932/ve.v11i1.663

Article Metrics

Abstract view : 1232 times
PDF - 562 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.