Pengembangan Game Education Ular Tangga Materi Peluang Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis

Rizki Fadli, Hartono Hartono, Wandra Irvandi

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk melihat kelayakan pengembangan game edukasi ular tangga terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa berdasarkan tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 7 Satap Selimbau dengan suibjek penelitian adalah siswa kelas VIII berjumlah 12 siswa. Model pengembangan yang digunakan adalat rancangan tahap ADDIE (Analysis, Design, Develompent, Implementation, dan Evaluation). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi, angket respon, dan lembar soal pretest dan posttest. Hasil validasi media dan materi oleh validator ahli terhadap game edukasi ulartangga menunjukan rata – rata persentase 86,14% dengan kriteria “sangat validâ€. Untuk hasil persentase angket respon guru mendapat 94,54% dan rata – rata persentase angket respon siswa 91,48% dengan kriteria masing-masing “sangat praktisâ€. Terakhir untuk hasil keefektifan siswa mendapat rata – rata persentase 82,14% dengan kriteria “efektifâ€. Dari hasil ini dapat disimpulkan bahwa game edukasi ular tangga terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa layak digunakan dalam pembelajaran dikelas.


Full Text:

PDF

References


Afandi, R. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dan Hasil Belajar IPS di Sekolah Dasar. JINoP (Jal Inovasi Pembelajaran). Vol. 1 nomor, Mei 2015. Hal. 80

Dananjaya, Utomo, 2013. Media Pembelajaran Aktif. Bandung: Nuansa Cendekia

Danggu, J. R., Yusuf, M., & Paramata, D. D. (2023). Kepraktisan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Menggunkaan Model Kooperatif Tipe STAD pada Materi Suhu dan Kalor Di SMP. Jurnal Jendela Pendidikan, 3(02), 158–165. https://doi.org/10.57008/jjp.v3i02.427

Fahrudin, A. G., Zuliana, E., & Bintoro, H. S. (2018). Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika melalui Realistic Mathematic Education Berbantu Alat Peraga Bongpas. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 1(1), 14–20. https://doi.org/10.24176/anargya.v1i1.2280

Hartono, M., Candramata., A. M., Adhyatmoko, K. N., Yulianto, B., 2016. Math Education Game for Primary School. 2016 International Conference on Information Management and Technology (ICIMTech), pp. 93-96.

Inka, P. G. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA PADA MATERI SISTEM GERAK MANUSIA DI MTsN 4 ACEH BARAT. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI AR-RANIRY BANDA ACEH 2021M/.

Nuraeni, N.-, Mulyati, E. S., & Maya, R. (2018). ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS DAN TINGKAT KEPERCAYAAN DIRI PADA SISWA MTs. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(5), 975. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i5.p975-983

Saputra, S. (2016). PENGARUH PEMAHAMAN KONSEP DASAR MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 6 PALOPO. In Correspondencias & Análisis (Issue 15018). INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PALOPO.

Setiani, G. A. K. (2022). Permainan Ular Tangga: Media Pembelajaran Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Mimbar Ilmu, 27(2), 262–269

Silahuddin, A. (2022). Pengenalan Klasifikasi , Karakteristik , Dan Fungsi Media Pembelajaran Ma Al-Huda Karang Melati. I d a a r a t u l ‘ U l u m ( J u r n a l P r o d i M P I ), 4(2), 172.

Suciati, I. (2021). Media Permainan “Ular Tangga†pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 1(1), 10–21.

Supriatna, R., & Afriansyah, E. A. (2018). Kemampuan Pemahaman Matematis Peserta Didik Melalui Cooperative Learning Tipe Pair Checks Vs Problem Based Learning. JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia), 3(1), 1. https://doi.org/10.26737/jpmi.v3i1.450

Thoriqul, M., & Mustangin. (2020). Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Pasir Pengaraian. Jp3, 5(2), 67–74.

Yulianto, N., & Yuliastuti, N. (2021). DINAMIKA CITRA TUBUH PEREMPUAN DALAM LUKISAN KARYA LUNA DIAN SETYA. Jurnal Imajinasi, 10(2), 153–158.

Wandini, R. R., & Sinaga, M. R. (2019). Permainan Ular Tangga Dan Kartu Pintar Pada Materi Bangun Datar. AXIOM : Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 8(1).




DOI: https://doi.org/10.31932/j-pimat.v5i2.2836

Article Metrics

Abstract view : 786 times
PDF - 584 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-NonKomersial 4.0 Internasional.