PENGEMBANGAN FUN THINKERS BOOK BERBASIS LITERASI NUMERASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SDN PONGGOK 04 KABUPATEN BLITAR

Yayuk Susanti, Cindya Alfi, Mohamad Fatih

Abstract


This study aims to develop a Fun Thinkers Book learning media based on numeracy literacy for teaching arithmetic operations with whole numbers to third-grade students, in order to improve their problem-solving skills. The research used a development method with the ADDIE model, which consists of five stages: Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The subjects of this study were third-grade students at SDN Ponggok 04, Blitar Regency. The data collection tools used were interviews, observations, questionnaires, and tests. The data analysis techniques applied were both qualitative and quantitative descriptive analysis. The results of the study indicate that the Fun Thinkers Book developed is valid and suitable for use as learning media. The use of the Fun Thinkers Book proved effective in improving problem-solving abilities among the third-grade students at SDN Ponggok 04, Blitar Regency, as evidenced by the improvement in average pretest scores from 57.2 to posttest scores of 90.0, with an N-Gain of 0.767.

Keywords


Fun Thinkers Book numeracy literacy, problem solving skills

Full Text:

PDF

References


Afifah, E. (2023). Media Fun Thinkers Book Pada Pembelajaran Tematik Kelas III Sekolah Dasar. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/b ooks/NBK558907/

Alfi, Cindya. dkk, 2022. Pengembangan Media Power Point Interaktif Berbasis Animasi pada Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Riset dan Konseptual. 6 (2).

Alfi, C., Fatih, M., & Islamiyah, K. I. (2022). Peingeimbangan Media Poweir Point Inteiraktif Beirbasis Animasi pada Peimbeilajaran IPA. Jurnal Peindidikan Riseit & Konseipt, 6(2), 351–357.

Alfi, C., & Perdana, K. R. (2019). Pengembangan Model Pembelajaran PBL Berbasis Blended Learning Pada Mahasiswa PGSD UNU Blitar. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 4(4), 539. https://doi.org/10.28926/brilian t.v4i4.412

Alfi, C., Sumarmi, & Amirudin, A. (2016). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMA. Pasundan Journal of Mathematics Education: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol 6 No. 2, 597–602. https://doi.org/10.23969/pjme.v 6i2.2650

Alfi, C., & Wibangga, D. S. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) Dengan Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Di SMAN 2 Malang. Jurnal Pendidikan : Riset Dan Konseptual, 7(4), 768. https://doi.org/10.28926/riset_k onseptual.v7i4.833.

Erviana, V. Y., & Muslimah, M. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Tangga Pintar Materi Penjumlahan dan Pengurangan Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 11(1), 58–68. https://doi.org/10.21831/jpipfip. v11i1.23798

Fatih, M. (2020). Peningkatan Membaca Pemahaman Melalui Implemantasi Model Talking Stick dan Media Talking Card untuk Siswa Kelas 5 SDN Bendogerit 1 Kota Blitar. Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual. Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar, 4(3), 506–514. http://journal.unublitar.ac.id/pendidikan/index.php/Riset_Konseptual/article/view/277

Fatih, M., & Alfi, C. (2021). Pengembangan Monopoli Karakter Berbasis Permainan Simulasi sebagai Upaya Peningkatan Kecerdasan Sosioemosi Siswa Sekolah Dasar di Kota Blitar. 5(1), 51–62.

Fatih, M., Alfi, C., & Muqtafa, M. A. (2024). Science Learning Game (SLG) Based on Augmented Reality Enhances Science Literacy and Critical Thinking Students Skills. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(2), 973–981. https://doi.org/10.29303/jppipa. v10i2.6107

Khoiriyah, N., Alfi, C., Fatih, M., & Rofiah, S. (2024). Pengembangan media pembelajaran fun thinkers book berbasis contextual teaching and learning pada materi keberagaman pekerjaan untuk meningkatkan berpikir kritis.

Novianti, I., & Lian, B. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Fun Thinkrs Buku Pelangi Pada Mata Pelajaran PPKN Kelas IV Sekolah Dasar. 12(1), 37–47.

Pramesti, A. D., Masfuah, S., & Ardianti, S. D. (2023). Media Interaktif Nearpod Guna Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(1), 379–385. https://doi.org/10.31949/educat io.v9i1.4578

Suryani, M., Jufri, L. H., & Putri, T. A. (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Berdasarkan Kemampuan Awal Matematika. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 119–130. https://doi.org/10.31980/mosha rafa.v9i1.605

Susilo, E. A. (2024). Penerapan Pembelajaran Proyek Berbasis Masalah dalam Pendidikan Olahraga : Meningkatkan Keterampilan dan Pemahaman Siswa. 48–54.

Yani, L. (2023). Pengembangan Media Fun Thinkers Book Pada Tema 1 Mata Pelajaran Pkn Menggunakan Pembelajaran Interaktif Dan Menyenangkan Untuk Siswa Kelas 3 Sd Negeri 3 Lendang Nangka. Buletin Ilmiah Pendidikan, 2(2), 206–210. https://doi.org/10.56916/bip.v2i2.54.




DOI: https://doi.org/10.31932/jpdp.v11i1.4116

Article Metrics

Abstract view : 269 times
PDF - 113 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.