PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP DI KELAS V SEKOLAH DASAR

Serica Aulia Dinata, Eka Sastrawati, Hendra Budiono

Abstract


This study aims to describe the problems encountered in teaching the local content subject of Environmental Education (Pendidikan Lingkungan Hidup/PLH) in Class VA of SDN 059/IV Jambi. This research employed a qualitative approach using a case study method, with the research subjects consisting of the homeroom teacher and the VA class students. Data were collected through observation, interviews, and documentation, and analyzed using the interactive model of Miles & Huberman. The results revealed several key challenges in teaching environmental education, including limited instructional time (only one lesson hour per week), a lack of relevant learning resources, and insufficiently varied teaching approaches. Other obstacles included the continued implementation of the 2006 KTSP curriculum, which no longer meets students’ current needs. Nevertheless, the teacher strived to address these challenges by utilizing supplementary teaching materials such as educational videos, involving students in practical activities like planting medicinal herbs, and providing contextual explanations tailored to students' needs. The study concludes that despite the challenges, the teacher’s creativity and flexibility enabled the PLH learning process to continue effectively. Recommendations from this study include updating the curriculum, providing more relevant learning media, and increasing parental and community involvement to support environment-based learning.


Keywords


Pendidikan Lingkungan Hidup, Muatan Lokal, Problematika Pembelajaran.

Full Text:

PDF

References


Alfi, D. Z., & Bakar, M. Y. A. (2021). Studi kebijakan tentang kurikulum pengembangan Muatan Lokal. Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 1–14. https://doi.org/10.19105/rjpai.v1i2.4140

Arifin, Z., Ulfa, S., & Praherdhiono, H. (2018). Pengembangan kurikulum muatan lokal karawitan sebagai upaya mengkonstruksi pengetahuan dan pelestarian budaya jawa di jenjang sma. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(2), 123–132.

Asrul, Saragih, H. A., & Mukhtar. (2022). EVALUASI PEMBELAJARAN. Perdana Publishing.

Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Metode studi kasus dalam penelitian kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 1–9. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1951

Budiono, H., Khoirunnisa, K., Chan, F., & Roza, M. A. (2024). Development of Environmental Education Teaching Module Using Discovery Learning Model for Elementary Students. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 8(4), 376–384.

Dasopang, M. D. (2017). Belajar dan pembelajaran. Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 03(2), 333–352.

Dwimayanti, K., Dantes, N., & Suarni, K. (2020). Pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) tema kegiatanku kelas I berbasis kecakapan belajar dan berinovasi Abad 21. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 4(1), 1.

Fajriansyah, I., Hasanah, U., & Murtadho, A. (2021). Eksistensi Pendidikan Lingkungan Hidup dalam Ranah Pendidikan Islam. Qiro’ah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 11(2), 15–30. https://doi.org/10.33511/qiroah.v21n1.15-30

Fakhrurrazi, F. (2018). Hakikat pembelajaran yang efektif. Jurnal At-Tafkir, XI(1), 85–99.

Faturohman, ofa, Sudrajat, A., & Farouq Ghoer, H. (2022). Manajemen Kurikulum Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Daerah untuk Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Sunda. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(4), 1233–1245. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id

Festiawan, R. (2020). Belajar dan Pendekatan Pembelajaran. Universitas Jenderal Soedirman, 11.

Hidayanti, N., Abidin, Z., & Husna, A. (2018). Implementasi Pendidikan Lingkungan Hidup Sebagai Kurikulum Muatan Lokal Ekopedagogi Dalam Membangun Karakter Siswa Di Sdn Lowokwaru 2 Malang. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran, 4(2), 106–112.

Hidayati, H. (2022). BELAJAR DAN PEMBELAJARAN DALAM METODE CERAMAH. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan.

Khamid, F., & Adib, H. (2021). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal Aswaja. Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam, 2(2), 66–82. https://doi.org/10.51672/jbpi.v3i2.64

Kurniawati, W. (2021). Desain Perencanaan Pembelajaran. JURNAL AN-NUR: Kajian Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 7(01), 1–10.

Marliani, N. (2015). Pemanfaatan limbah rumah tangga (sampah anorganik) sebagai bentuk implementasi dari pendidikan lingkungan hidup. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 4(2).

Maryono, M., Budiono, H., & Okha, R. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter Mandiri Di Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 3(1), 20–38. https://doi.org/10.22437/gentala.v3i1.6750

Nafisah, D. (2016). Peran pendidikan muatan lokal terhadap pembangunan karakter bangsa. Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 4(2), 451–468.

Nugroho, M. A. (2022). Konsep Pendidikan Lingkungan Hidup: Upaya Penenaman Kesadaran Lingkungan. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 93–108. http://urj.uin-malang.ac.id/index.php/ijpgmi

Nursobah, A. (2019). PERENCANAAN PEMBELAJARAN MI/SD. In Pamekasan: Duta Media Publishing (Aflahah,M.Pd.). Pamekasan: Duta Media Publishing.

Rachman, A., Yochanan, samanlangi, A. I., & Purnomo, H. (2016). Metode Penelitian Kunatitatif Kualitatif dan R&D." Alfabeta, Bandung.

Ramadhan, S., Sukma, E., & Indriyani, V. (2019). Environmental education and disaster mitigation through language learning. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, 314(1). https://doi.org/10.1088/1755-1315/314/1/012054

Setyobudi, F., & Saliman, S. (2018). Pendidikan Lingkungan Hidup di SMP Negeri 3 Kebumen Jawa Tengah. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia), 5(1), 1–20.

Syaifuddin, M. A., & Fahyuni, E. F. (2019). Penguatan pendidikan karakter melalui kurikulum muatan lokal di SMP muhammadiyah 2 taman. 7(2), 267–285. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/palapa

Wahidmurni, W. (2017). Pemaparan metode penelitian kualitatif.

Wibowo, I. S., & Maqfirotun, S. (2016). Peran Guru dalam Membentuk Tanggung Jawab Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 1(1), 61–72. https://doi.org/10.22437/gentala.v1i1.7091

Widiawati, M., Barkah, R. F., & Ds, Y. N. (2022). Analisis Penerapan Pendidikan Lingkungan Hidup di Sekolah Dasar. Jurnal Pancar (Pendidik Anak Cerdas Dan Pintar), 6(1), 181–186.




DOI: https://doi.org/10.31932/jpdp.v11i1.4402

Article Metrics

Abstract view : 246 times
PDF - 299 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.