PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TIPE SNOWBALL THROWING BERBANTUAN QUIZIZZ TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN IPS

Sri Hastuti Anwa Hartini, Mohamad Na’im, Ridho Alfarisi

Abstract


This study aims to describe the critical thinking and social skills of fifth-grade students after implementing the Problem-Based Learning model of the Snowball Throwing type assisted by Quizizz. The research was conducted as classroom action research, with the subjects being fifth-grade students of SDN Sawaran Kulon 02, Kedungjajang District, Lumajang Regency, in the 2022/2023 academic year. Data were collected through observation and tests, and analyzed using an interactive analysis technique consisting of data reduction, data display, and conclusion drawing. The results showed that the Problem-Based Learning model of the Snowball Throwing type assisted by Quizizz had an impact on students’ critical thinking and social skills in social studies learning. Based on the data, after applying the Problem-Based Learning model assisted by Quizizz, there was an increase of 31.66%.

Full Text:

PDF

References


Amina, S., Huda, N., & Hatip, A. (2023). Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Quizizz Terhadap Kemampuan Kognitif dan Berpikir Kritis Siswa UPTD SD Negeri Sabiyan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9.

Arif, J. ., Faiz, A., & Septiani, L. (2022). Penggunaan Media Quiziz Sebagai Sarana Pengembangan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 4.

Baharuddin, & Wahyuni, N. E. (2015). Teori Belajar & Pembelajaran. Arruzz Media.

Diyantari, I. A. K. ., Wiyasa, N., & Manuaba, S. (2020). Model Snowball Throwing Berbantuan Media Pop Up Book Berpengaruh Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru.

Faslia. (2021). Penggunaan Metode Snowball Throwing untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5.

Gunawan, R. (2011). Pendidikan IPS (Filosofi, Konsep, dan Aplikasi). CV. Alfabeta.

Handayani, S., Masfuah, S., & Kironoratri, L. (2021). Analisis Kemampuan Komunikasi Siswa dalam Pembelajaran Daring Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3.

Herpratiwi, R., Sasmiati, P., & Darsono. (2018). Cooperative Learning and Learning Achievement in Social Science Subjects for Sociable Students. Eurasian Journal of Educational Research.

Hidayati, S. A., Sudarti, & Handayani, R. D. (2022). Pengaruh Kemampuan Literasi Sains terhadap Minat Belajar Materi Pewarisan Sifat sebagai Evaluasi dalam Pembelajaran pada Siswa SMP. Jurnal Pendidikan MIPA, 12.

Iim Halimatul, M. (2018). Pengaruh Pendekatan Lingkungan terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Sikap Ilmiah Siswa. Jurnal Bio Education.

Ilham, M., & Hardiyanti, W. . (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Ips dengan Metode Saintifik untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Materi Globalisasi di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7.

Indriani, L., & Gularso, D. (2022). Dampak Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Quizizz terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6.

Istijianto. (2005). Riset Sumber Daya Manusia (Cara Praktis Mendeteksi Dimensi-Dimensi Kerja Karyawan). PT. Gramedia Pustaka Utama.

Jannah, D. R. ., & Atmojo, I. R. . (2022). Media Digital dalam Memberdayakan Kemampuan Berpikir Kritis Abad 21 pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6.

Kusmiati, E., Kusnadi, D., & Latipah. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA dalam Memahami Konsep Hubungan Antara Struktur Organ Tubuh Manusia Dengan Fungsi dan Pemeliharaannya. Jurnal Tahsinia (Jurnal Karya Umum Dan Ilmiah), 1.

Marwa, N. W. ., Usman, H., & Qodriani, B. (2024). Persepsi Guru Sekolah Dasar Terhadap Mata Pelajaran Ipas Pada Kurukulum Merdeka. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9.

Nirwana, S., Azizah, M., & Hartati. (2024). Analisis Penerapan Problem Based Learning berbantu Quizizz pada Pembelajaran IPAS Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi, Dan Pengembangan Pembelajaran, 4.

Pratiwi, E. ., & Setyaningtyas, E. . (2020). Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sd Dengan Model Pembelajaran Prolem- Based Learning Dan Model Pembelajaran Project-Based Learning. Jurnal Basicedu, 4.

Rahma, N., Oktaviana, N. I., Fadhilah, P. N., Apriliani, D., Mulyati, M., & Marini, A. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Snowball Throwing Dalam Mata Pelajaran Ips Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2.

Retnowati, T. (2020). Keefektifan Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Berkomunikasi dalam pembelajaran Ips Siswa Sdn Ungaran Barat Kabupaten Semarang. Skripsi Universitas Negeri Semarang.

Santika, M., Farida, & Aulia, W. (2019). Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Melalui Model Snowball Throwing Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3.

Sudewa, K. ., Sugihartini, N., Gede, D., & Divayana, H. (2021). Pengembangan Media.

Pembelajaran E-Learning Berbasis Edmodo dengan Discovery Learning Pada Mata Pelajaran PPKN Kelas VIII di SMP Lab Undiksha Singaraja. Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika.

Sukartini, N. . (2022). Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Evaluasi Quizizz untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS. Indonesian Journal of Education Development, 3.

Susanto, A. (2014). Pengembangan Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Prenadamedia Group.

Syafi’i, A., & Fatmalawati. (2018). Studi Tentang Prestasi Belajar Siswa dalam Berbagai Aspek dan Faktor Yang Mempengaruhi. Jurnal Komunikasi Pendidikan.

Tetep, & Suparman, A. (2019). Students’ Digital Media Literacy: Effects on Social Character. International Journal of Recent Technology and Engineering.

Warsono, & Hariyanto. (2014). Pembelajaran Aktif (Teori dan Asesmen). PT. Remaja Rosdakarya.

Wati, E. K., Maruti, E. S., & Budiarti, M. (2020). Aspek Kerjasama Dalam Keterampilan Sosial Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

Yusuf, A. M. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan. Kencana.




DOI: https://doi.org/10.31932/jpdp.v11i1.4482

Article Metrics

Abstract view : 313 times
PDF - 117 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.