PENGEMBANGAN DIORAMA AIR ENERGI LISTRIK (DIOSTRIK) BERBASIS STEM PADA MATERI SIKLUS AIR DALAM MENINGKATKAN SELF REGULATED DAN LITERASI SAINS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Muchamad Rizal Ilham Pratama, Mohammad Fatih, Ragil Tri Oktaviani

Abstract


This study aims to develop a STEM-based learning media called Diostrik (Diorama of Water and Electric Energy) for the fifth-grade science topic on the water cycle at SDN Modangan 5, Blitar Regency. The research employed a Research and Development (R&D) method adapted from Borg and Gall’s model, which originally consists of ten stages, but was modified into seven due to research limitations. The results indicate that Diostrik is feasible for use in IPAS (Science and Social Studies) learning, as validated by material experts, media experts, and teacher feedback. Moreover, the media effectively improved students’ understanding of the water cycle, particularly their self-regulated learning and scientific literacy skills. This improvement was supported by statistical analysis using a paired t-test, which showed a significance value of 0.000 (< 0.05), indicating a significant difference between pre-test and post-test results. Therefore, the Diostrik STEM-based learning media is proven to enhance students’ conceptual understanding, self-regulation, and scientific literacy in learning the water cycle concept.

Keywords


Diostrik; siklus air; self regulated; literasi sains; kelas 5

Full Text:

PDF

References


Anjelika, Mohamad F, Cindya A, (2024)Pengembangan.E-Lkpd Berbasis Google Sites Materi Keragaman Budaya Untuk Meningkatkanself Effiacy Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar, Pendas Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, Vol 9, No.2

Fatih, (2023). Flip Book DigitalBerbasis Aughmented RealityMateri Balok dan KubusSiswa.Kelas.V SDNSumberjo.01 Kabupaten.Blitar. Briliant Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual.Vol.7NO.32023. .http://journal.unublitar.ac.id/pendidikan/index.php/Riset_Konseptual/article/view/770/523

Fatih, M., & Alfi, C. (2021). Pengembangan Monopoli Karakter BerbasisPermainan Simulasisebagai Upaya Peningkatan.Kecerdasan Sosioemosi Siswa Sekolah Dasar di Kota Blitar. Jurnal Pendidikan : Riset Dan Konseptual, 5(1), 51. http://journal.unublitar.ac.id/pendidikan/index.php/Riset_Konseptual/article/view/315.

Fatih, M. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Saintifik berbasis Multimedia melalui Model Discovery Learning (Studi pada Tema Selamatkan Mahkluk Hidup Kelas 6 SDN Kepanjenkidul 2 Kota Blitar). JURNAL PENDIDIKAN: Riset & Konseptual, 2(2), 137149. http://journal.unublitar.ac.id/pendidikan/index.php/Riset_Konseptual/article/view/42/44.

Fatih, M., Alfi, C., Santoso, E., & Novianti, R. D. (2022). Pengembangan Ensiklopedi Pembelajaran PKn Siswa Kelas 5 SDN Bendogerit 1 Kota Blitar. Jurnal Pendidikan : Riset Dan Konseptual, 6(1), 112. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v6i1.467.

Fatih, M. (2023). Pengembangan Komik Narasi untuk Meningkatkan Ketrampilan Menulis dan Membaca Siswa Kelas V SDN Sananwetan 3 Kota Blitar. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 8(3), 551. https://doi.org/10.28926/briliant.v8i3.1232

Fauziah, M., & Fatih, M. (2021). Pengembangan Media Interaktif Sparkol Videoscribe Sistem Pencernaan Manusia untuk Kelas V di SDN Damarwulan 1 Kabupaten Kediri. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 6(3), 596. https://doi.org/10.28926/briliant.v6i3.697

Fadila, S., Putri, R., Fatih, M., & Alfi, C. (2024). Flashcard Berbasis Augmented Reality Materi Pecahan Melalui Team Games Tournament Meningkatkan Self Regulated Learning Siswa Sekolah Dasar. 10(4), 12221232.

Handayani, E. S., & Subakti, H. (2020). Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 151164. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.633.

Lesmanawati, Yunita, D. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu, 3(2), 524532.

Latifa, D, Mohamad F, Cindya A, (2024)Penerapan permainan tradisional bakiak dan gobak sodor untuk menstimulus keterampilan sosial siswa. Jurnal Persada Volume VII. NO.1.20-29.

Marwa, N. W. S., Usman, H., & Qodriani, B. (2023). Persepsi Guru Sekolah Dasar Terhadap Mata Pelajaran IPAS Pada Kurikulum Merdeka. Metodik Didaktik, 18(2), 5464. https://doi.org/10.17509/md.v18i2.53304.

Maya, Fatih M, Cindya A. (2024). DESAIN RANDOM CARD BERBANTUAN WORDWALL MATERI TATA SURYA MELALUI PBL(PROBLEM BASED LEARNING)UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA KELASVI SDN SUMBERDIREN 01 KABUPATEN BLITAR. 8(4), 15881604. https://doi.org/10.35931/am.v8i4.4105.

Olyvia Firda Rizki Amanda, F. I. (2022). Pengembangan Media Rasi ( Diorama Siklus Air ) Pada Mata Pelajaran Ipa Materi Siklus Air Siswa Kelas V Sekolah Dasar Abstrak. Jpgsd, 10, 16291639.

Pratiwi, Y. (2022). Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Penggunaan Media Pembelajaran Diorama Siklus Air Tanah pada Peserta Didik Kelas V SD Negeri Banaran 04. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10.

Rohmah, U. N., Ansori, Y. Z., & ... (2019). Pendekatan pembelajaran stem dalam meningkatkan kemampuan literasi sains siswa sekolah dasar. Prosiding Seminar , 471478. https://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/view/68%0Ahttps://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/download/68/69.

Rohmaini, L., Nendra, F., & Qiftiyah, M. (2020). PENDAHULUAN Pembelajaran matematika merupakan unsur yang sangat penting dalam pembelajaran di jenjang pendidikan dasar dan menengah . Proses pembelajaran matematika untuk mencapai suatu tujuan yang diinginkan tentunya harus memiliki fasilitas , materi , m. 5(September), 176186.

Yanti, Y. E., & Huda, M. (2023). Pengembangan Media Dasi (Diorama Siklus Air) Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas V Sd. Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An), 3(1), 6674. https://doi.org/10.33379/primed.v3i1.2406.




DOI: https://doi.org/10.31932/jpdp.v11i2.4786

Article Metrics

Abstract view : 44 times
PDF - 7 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.