PENGEMBANGAN MEDIA POWERPOINT INTERAKTIF UNTUK KEMAMPUAN MENULIS MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Rayke Azzami, Febrina Dafit

Abstract


This study aimed to develop an interactive PowerPoint as a learning medium for Indonesian language instruction for fourth-grade students at SDN 138 Pekanbaru. The research employed a Research and Development (R&D) approach consisting of three stages: analysis, design, and development. The subjects involved six expert validators, as well as a teacher and fourth-grade students. Data were collected using validation sheets from material experts, media experts, and language experts, along with questionnaires on teacher and student responses. The data were analyzed using both qualitative and quantitative techniques. The results indicated that the developed PowerPoint media for teaching deductive, inductive, and mixed paragraphs was categorized as “very valid” based on expert evaluations. In addition, responses from both teachers and students were rated in the “very good” category. In conclusion, the interactive PowerPoint media developed in this study is highly valid and well-received, making it suitable as an effective learning medium for Indonesian language instruction at the elementary school level.


Keywords


Bahasa Indonesia, kemampuan menulis, PowerPoint interaktif.

Full Text:

PDF

References


Aditya, N., Ramadani, I., Nabillah, W., & Nasution, A. R. (2023). Penggunaan Media Software PowerPoint Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar. Jurnal Informatika dan Teknologi Pendidikan, 3(1), 14–20. https://doi.org/10.25008/jitp.v3i1.42

Amelia, R., Solihatulmilah, E., & Mualimah, E. N. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Microsoft Powerpoint Pada Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Bahasa Indonesia Kelas XI SMA Negeri 1 Panggarangan. Desanta: Indonesian of Interdisciplinary Journal, 4(1).

Astutik, S. (2021). Penggunaan Media Video Pembelajaran Dan Power Point Dalam Mata Pelajaran TIK Kelas VII Di SMP Negeri 1 Gurah. Science, Engineering, Education, and Development Studies (SEEDS): Conference Series, 4(2). https://doi.org/10.20961/seeds.v4i2.56735

Azizah, N., Maulina, H., & Aini, N. (2024). Penerapan Model PBL Melalui PPT Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas 2 SD. Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI), 2(3). https://doi.org/10.61930/pjpi.v2i3

Budianti, Y., Rikmasari, R., & Oktaviani, D. A. (2023). Penggunaan Media Powerpoint Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 7(1), 127. https://doi.org/10.24036/jippsd.v7i1.120545

Devi, W., Sukiman, S., & Zakia Firdaus, M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Memahami Cerita Fantasi Berbasis Power Point Untuk Siswa SMP. Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan, 3(2), 73–78. https://doi.org/10.55273/karangan.v3i2.121

Fauziah, A., Setiyadi, R., & Wulandari, M. A. (2023). Pengembangan bahan ajar berbantuan power point dengan menggunakan talking stick untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas IV SD. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 6(6), 1055–1061. https://doi.org/10.22460/collase.v6i6.12538

Gulo, S., & Harefa, A. O. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Powerpoint. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 291–299. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.40

Herlina, P., & Saputra, E. R. (2022). Pengembangan Media Power point Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 1800–1809. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2207

Kusuma, Y. A., Muhroji, M., & Ratnawati, W. (2022). Penggunaan Media Powerpoint Interaktif Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar IPA Kelas V. Educatif Journal of Education Research, 4(3), 139–143. https://doi.org/10.36654/educatif.v4i3.214

Lestari, D. A., Nurmahanani, I., & Ruswan, A. (2020). Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Menggunakan Powerpoint Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Al Qodiri: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Keagamaan, 21(2).

Monalisa, M., & Irfan, A. (2023). Tantangan Guru Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka. Jurnal Basicedu, 7(5), 3228–3233. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.6055

Nisrina, N., Rahmawati, I., & Hikmah, F. N. (2022). Pengembangan Instrumen Validasi Produk Multimedia Pembelajaran Fisika. Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika, 10(1), 32. https://doi.org/10.33394/j-lkf.v10i1.5278

Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Negeri Kohod III. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 243–255.

Nurmanita, T. S. (2023). Pengembangan Media Powerpoint Interaktif Mata Kuliah Pendidikan Bahasa Indonesia di SD. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(4), 4600–4606.

Prasinto, B. R. (2022). Penggunaan Media Powerpoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Di SDN Cimpon Kelas II Tahun 2021/2022. Jurnal JIPDAS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar), 2(3), 176–184. https://doi.org/10.37081/jipdas.v2i3.1131

Sya’ada, M. W., & Turistiani, T. D. (2021). Penggunaan Media Power Point Interaktif Pada Pembelajaran Surat Pribadi Dan Surat Dinas Di Kelas Vii-D Smp Negeri 1 Temayang. Bapala, 8(4), 17–30.

Titin, T., & Kurnia, I. (2022). Studi Literatur: Pemanfaatan Powerpoint Interaktif sebagai Media Pembelajaran Biologi di SMA. EduBiologia: Biological Science and Education Journal, 2(1), 1. https://doi.org/10.30998/edubiologia.v2i1.10451.




DOI: https://doi.org/10.31932/jpdp.v12i1.5175

Article Metrics

Abstract view : 4 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.