PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GARIS BILANGAN PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V DI SD NEGERI 17 BANING SUNGAI ANA SINTANG TAHUN 2023/2024

Dwi Cahyadi Wibowo, Sovia Cen, Rusdi Rusdi, Anike Putri

Abstract


This study aims to investigate the effect of using number line media on students’ learning outcomes in addition and subtraction of integers for fifth-grade students at SD Negeri 17 Baning Sungai Ana Sintang. This research employed a quantitative quasi-experimental design, and data were analyzed using SPSS Statistic 25.0. The results of the Paired Sample T-Test showed a significance value (2-tailed) of 0.000 ? 0.05, indicating a significant difference between pretest and posttest scores in the experimental class, which increased from 49 to 89. The comparison between the experimental and control classes revealed a t-value of 5.218 > t-table 1.688, confirming that the experimental class achieved better learning outcomes. Teacher response questionnaires showed a percentage of 82%, and student response questionnaires showed 92%, indicating very strong approval. It is concluded that the use of number line media effectively improves students’ understanding and performance in integer operations. Future researchers are suggested to select materials that align with the use of number line media to further enhance the quality and effectiveness of the study.

Keywords


media, bilangan bulat, hasil belajar

Full Text:

PDF

References


Abidin, Y., Misbah, B. F., Putra, A. W., & Ertinawati, Y. (2017). Kemahiran Bahasa Indonesia. Jakarta: Sinar Grafika Offset.

Abraham, I., & Supriyati, Y. (2022). Desain Kuasi Eksperimen dalam Pendidikan. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 2477-2478.

Agustin, I., Saputra, H. E., & Imanda, A. (2019). Pengaruh Siswa Informasi Manajemen terhadap Peningkatan Kualitas Pelayanan di PT. Jasa Raharja Puta Cabang Bengkulu. Jurnal Professional FIS UNIVED, 43-44.

Alisnaini, A. F., Pribadi, C. A., Khoironi, D. R., Ibrohim, M., Azilla, M. D., & Hikmah, N. (2023). Kesulitan Belajar Siswa dan Penanganannya pada Pembelajaran Matematika SD. Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan, 11-12.

Arief. (2022). Dokumentasi Dalam Teknik Pengumpulan Data. Retrieved from Ariefrd.id: https://ariefrd.id/teknik-pengumpulan-data/

Bagiyono. (2017). Analisis Tingkat Kesukaran dan Daya Pembeda Butir Soal Ujian Pelatihan Radiografi Tingkat 1. Jurnal Batan, 2-4.

Duli, N. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: Deepublish.

Enago, A. (2024). Bagaimana Mengembangkan Hipotesis Penelitian yang Baik. Retrieved from Akademi Enago: https://www.enago.com/academy/how-to-develop-a-good-research-hypothesis/

Fadli, R., Hayati, S., Mifathul Cholifah, Siroj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Validitas dan Reliabilitas pada Penelitian Motivasi. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 1735.

Isnawan, M. G. (2020). Kuasi Eksperimen. Nusa Tenggara Barat: Nashir Al-Kutub Indonesia.

Kamaluddin, R. N. (n.d.). Media: Pengertian, Fungsi, dan Jenis-Jenis. Retrieved from Gramedia Blog: https://www.gramedia.com/literasi/media/

Larasati, B. K., Puspitasari, M. R., Wajihan, U., Sari, N. K., & Haryanto, S. (2023). Efektifitas Pembelajaran Matematika Melalui Media Papan Garis Bilangan Siswa Kelas VI SD Laban 01. Jurnal Imiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 93.

Nahdi, D. S., & Alfiani, N. A. (2020). Penggunaan Media Garis Bilangan dalam Meningkatkan Pemahaman Matematis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Didactical Mathematics, 56.

Natalia, T. (2024, Februari 1). Skor Matematika-Membaca Pelajar RI Salah Satu Terendah di Dunia. Retrieved from CNBC Indonesia: https://www.cnbcindonesia.com/research/20240131161319-128-510569/skor-matematika-membaca-pelajar-ri-salah-satu-terendah-di-dunia

Nifa, M. (2023). Penggunaan Media Garis Bilangan Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas VI di SDN Samatan. Taksonomi Jurnal Pendidikan Dasar, 73.

Nurmeliza, D. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Garis Bilangan Terhadap Proses Dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar (Penelitian Quasi Eksperimen pada Siswa kelas IV Sekolah Dasar di Kecamatan Buah Batu Gugus 36 Kota Bandung). Semantic Scholar, 16 - 18.

Payadnya, I. P., & Jayantika, I. G. (2018). Panduan Penelitian Eksperimen beserta Analisi Statistik dengan SPSS. Yogyakarta: Deepublish.

Ruqoyyah, S., Murni, S., & Linda. (2020). Kemampuan Pemahaman Konsep dan Resiliensi Matematika dengan VBA Microsoft Excel. Purwakarta: CV. Tre Alea Jacta Pedagogie.

Seran, D. M., Bulu, V. R., & Benu, A. Y. (2021). Pengaruh Alat Peraga Mistar Bilangan Terhadap Hasil Belajar Operasi Hitung Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Kelas Iv Sd Kristen Citra Bangsa. Jurnal Mahasiswa Pendidikan Dasar, 60.

Setiawan, M. A. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Uwais Inspirasi Indonesia.

Siregar, L. N. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Alat Peraga (Garis Bilangan) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2501.

Sofiyulloh. (2019). Analisis Keterampilan Komunikasi Mahasiswa Ppl Prodi Pai Stai Salahuddin Pasuruan Tahun 2018/2019. Jurnal Tarbawi, 4.

Suardi, M. (2018). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.

Suhartini. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Alat Peraga (Garis Bilangan) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas Iv di MI Nurul Qomar Palembang. Jurnal Pendidikan Indonesia, 9.

Syarifuddin, & Utari, E. D. (2022). Media Pembelajaran (dari Masa Konvensional hinga Masa Digital). Palembang: Bening Media Publishing.

Thabroni, G. (2022). Instrumen Penelitian: Pengertian, Kriteria & Jenis (Penjelasan Lengkap). Retrieved from Serupa.id: https://serupa.id/instrumen-penelitian/

Unaenah, E., Ningrum, D. R., Maulidya, S., & Aprilianti, T. A. (2023). Analisis Pemahaman Konsep Penjumlahan Bilangan Bulat Menggunakan Media Garis Bilangan. Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya, 1128.

Usmadi. (2018). Pengujian Persyaratan Analisis (Uji Homogenitas Dan Uji Normalitas). Jurnal Universitas Muhammadiyah Sumatra Barat, 51.

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiyah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 3929.

Zahwa, F. A., & Syafi'i, I. (2022). Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Penelitian Pendidikan dan Ekonomi, 63.

Zulfatunnisa, S., & Maknun, L. (2022). Pentingnya Peran Guru dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Gentala Pendidikan Indonesia, 20




DOI: https://doi.org/10.31932/jpdp.v11i2.5296

Article Metrics

Abstract view : 21 times
PDF - 8 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.