PENGARUH TEMAN SEBAYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI

Yopi Nisa Febianti, Rizkya Maulya Fani, Zahwa Nuraliza

Abstract


Interesting Economics learning can make it easier for students to understand the Economics material given, so that students do not feel bored. One way to create a conducive atmosphere when learning is by interacting with peers in class, because they can help change students' learning behavior in a positive or negative direction. This study was conducted with the aim of determining the influence of peers in the family environment (home) and at school on students' learning motivation in Economics learning. This study used a quantitative research method, namely a survey. Samples were taken from three classes with a total of 100 students. The samples in this study were students of class X IPS 1 Economics, as well as students of class X MIPA 5 and X MIPA 6 Economics Interest. The research data sources were primary and secondary data. Data analysis was carried out using the classical assumption test and the t-test. The test results showed that peers have a positive influence on students' learning motivation in Economics learning. The conclusion is that peers in this school have similarities in age and social status, and the students are smart and intelligent in class. They have an influence on learning motivation and can be used as Economics learning partners.

Keywords


Teman Sebaya; Motivasi Belajar Siswa; Pembelajaran Ekonomi

Full Text:

PDF

References


Amaliyah, R. R., & Hakim, L. (2025). Pengaruh Kemandirian Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya terhadap Hasil Belajar Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa dengan Kepercayaan Diri sebagai Variabel Moderasi pada Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Kemlagi. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 8(2), 1201–1215. https://doi.org/10.30605/jsgp.8.2.2025.6537

Ariska, A, Putri, B. N. D., & Suryadi, S. (2023). Hubungan Teman Sebaya Dengan Pengendalian Emosi Peserta Didik di SMA PGRI 4 Padang. Jurnal EduTech, 9(2), 174–183. https://doi.org/10.30596/edutech.v9i2.16163

Christanti, A., & Wati, C. L. S. (2023). Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Penyesuaian Diri Pada Mahasiswa Rantau Yang Berdomisili Di Dormitory Unika Atma Jaya. Jurnal Psiko Edukasi, 21(2), 106-122. https://doi.org/10.25170/psikoedukasi.v21i2.4947

Damayanti, A. P., Yuliejantiningsih, Y., & Maulia, D. (2021). Interaksi Sosial Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(2), 163–167. https://doi.org/10.23887/jppp.v5i2.27576

Darwis, M., Damopolii, M., & Yuspiani, Y. (2024). Tri Pusat Pendidikan Sebagai Lembaga Pengembangan Teori. JUPEIS : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(3), 29–38. https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol3.Iss3.1130

Fitriani, D., & Masing, M. (2022). PENGARUH TEMAN SEBAYA TERHADAP ORIENTASI MASA DEPAN SISWA. Satya Widya, 38(1), 25–37. https://doi.org/10.24246/j.sw.2022.v38.i1.p25-37

Kaharu, M., Hafid, R., Maruwae, A., Hasiru, R., Dama, M. N., & Tambengi, W, M. (2024). Pengaruh Pergaulan Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Siswa. JEBE (Journal of Economic and Business Education), 2(3), 488–500. https://doi.org/10.37479/jebe.v2i3.27417

Manik, R.E., Hasugian, D.H.M., Sitanggang, H., & Turnip, H. (2024). Konsep Dasar Motivasi Belajar. Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen Dan Katolik, 2(4), 358–368. https://doi.org/10.61132/jbpakk.v2i4.941

Nur’alim, F., Sadiah, A., & Solihat, A. N. (2025). Pengaruh Self-Efficacy dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar dan Implikasinya Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Ilmiah Nusantara (JINU), 2(4), 724–737. https://doi.org/10.61722/jinu.v2i4.5171

Nurbayan, ST., Nita, N., Nurhijriah, N., & Azmin, N. (2024). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMAN 3 Woja Kabupaten Dompu. Edu Sociata (Jurnal Pendidikan Sosiologi), 7(2), 631–635. https://doi.org/10.33627/es.v7i2.2912

Prio Utomo, & Pahlevi, R. (2023). Peran Teman Sebaya sebagai Moderator Pembentukan Karakter Anak: Systematic Literature Review. INSPIRATIF : Journal of Educational Psychology, 1(1), 1–8.

Putri, N.A., Nasution, H.F., Ramadhani, N., & Dongoran, R. (2025). Peran Lingkungan Sosial Terhadap Pembentukan Karakter Siswa: Analisis Konteks Pendidikan. Counselia; Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 6(1), 195–204. https://doi.org/10.31943/konselelia.v6i1.177

Rahayu, F.S. (2024). Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik. Indonesian Journal of Educational Counseling, 8(1), 130-134. https://doi.org/10.30653/001.202481.359

Rohmah, A.L. & Pamungkas, H.P. (2025). Pengaruh Peer Support Dan Achievement Motivation Terhadap Studentengagement Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X SMA Al- Islam Krian. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI), 10(2), 548-562. https://doi.org/10.31932/jpe.v10i2.4846

Shabrina, A.N., Irfana, T.B., Supriyanto, S., Thamrin, D., & Siahaan, M. (2024). Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Komunikasi Interpersonal Terhadap Kreativitas Guru PNS Di SDN Teluk Pucung Bekasi Utara. Jurnal Penelitian Ekonomi Manajemen Dan Bisnis, 3(2), 212–226. https://doi.org/10.55606/jekombis.v3i2.3493

Sari, P. A., Areva, D., & Rahmania, M. (2024). Pengaruh Fasilitas Belajar, Disiplin Belajar, Gaya Belajar, Dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Melalui Motivasi Belajar Sebagai Variabel Intervening Kelas XI Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di MAN 4 Pasaman Barat. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 381-387.

Septian Ningrum, A., & Rafsanjani, M. A. (2024). The Influence of Academic Self-Efficacy and Peers on Economic Learning Outcomes : The Role of Self-Regulated learning as a Mediating Variable. Perspektif Pendidikan Dan Keguruan, 15(1), 16–28. https://doi.org/10.25299/perspektif.2024.vol15(1).16625

Sugiyono. (2016). Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Suhartono, S., Marlina, M., Suwandi, S., & Permana, D. (2024). Analisis Faktor Lingkungan Keluarga dalam Membentuk Kemandirian Belajar Siswa. Al-I’tibar : Jurnal Pendidikan Islam, 11(3), 232–241. https://doi.org/10.30599/jpia.v11i3.3877

Wurdaningrum, K., Wibowo, S., Surayanah, S., & Bahari, F.I. (2025). PERAN TEMAN SEBAYA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 2 SDN KARANGTENGAH KOTA BLITAR. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 4(1), 15–26. https://doi.org/10.38048/jcpa.v4i1.4906




DOI: https://doi.org/10.31932/jpe.v11i1.6053

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Lisensi Creative Commons
This work is licensed under Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 .